А) распределите фразеологизмы в три группы по заданным глаголам, употребляя глаголы фразеологизмы в форме 3 лица, множественного числа. 1. запомнить 2. замолкнуть 3. запомнить б) определи спряжение у глаголов. в) определи склонение и падеж существительных взять на заметку, валять дурака, прикусить язык, пальцем не пошевелить, наматать на ус, считать ворон, ловить мух, зарубить себе на носу, повесить на рот замок, плевать в потолок, набрать в рот воды, завязать узелок.

1. запомнить: взяли(1спр) на заметку(1 скл,в.(1 спр) на ус(2 скл,в.(2 спр) себе на носу(2 скл,п. завязали(1 спр) узелок(2 скл,в. 2. замолкнуть:   прикусили(2 спр) язык(2 скл,в.(2 спр) на рот(2 скл,в.п.) замок(2 скл,в.(1 спр) в рот(2 скл,в.п.) воды(1 скл,р. 3. бездельничать: валяли(1 спр) дурака(2 скл,р.пальцем(2 скл,т.п.) не пошевелили(2 спр),считали(1 спр) ворон(мн.ч.,р.(2 спр) мух(мн.ч.,р.(1 спр) в потолок(2 скл,в.

маша проснулась рано. девочка оделась и пошла в лес. в лесу на пригорке краснела душистая земляника. маша быстро набрала корзиночку и побежала назад к дому. она весело прыгала с кочки на кочку.

но вдруг нога поскользнулась. машенька громко вскрикнула от боли. она до крови укололась о какие-то острые колючки. под кочкой сидел ёж. он сейчас же свернулся в клубок и зафыркал. маша плакала и платьем вытирала кровь с ноги.

в это время из кустов прямо к девочке поползла серая змея с чёрными зигзагами на спине. это была гадюка. от страха у маши ноги отнялись.

тут ёж развернулся и быстро засеменил к змее. гадюка кинулась на ежа. но ёж ловко подставлял свои колючки. гадюка страшно зашипела, повернулась и хотела уползти от него. настойчивый ёж бросился за змеёй.

тут маша опомнилась, вскочила и убежала домой. она мысленно своего спасителя.