Проверьте на ошибки, надо,прямо сейчас,проверьте умоляю,я 20 , станислав юлианович жуковский - признанный мастер интерьеров и пейзажей. одним из любимых его жанров было описывать красиво обставленные залы, открытые террасы, с открывающимися на них . он в 1911 году написал замечательную картину «осень. веранда.», которая поражает своей красотой и реалистичностью. на переднем плане картины сразу бросается в глаза деревянный столик на котором красуется живой яркий букет, стоящий в самой обычной банке. сразу можно понять, что за тем столом любят посидеть хозяева усадьбы описанной нам на холсте. там же стоят скамейки. изысканность веранде аккуратные перила. все это окрашено в белый цвет, который всегда уместен, в любое время года. фоном здесь служат вечнозеленые елочки составляющие контраст уже пожелтевшим березкам. разноцветные листья осыпаются с хрупких веточек и ложатся на пол веранды. деревья кроме листьев отбрасываю еще и тени, которые на скамейки. если посмотреть чуть выше, то можно увидеть ясное голубое небо и плывущие по нему облачка. жуковский не красок для своей работы. на ней больше всего желтых и оранжевых цветов, их разбавляют присутствие зеленого, белого, и капли голубого. получилось все ярко и без излишка. сразу видно, что автор продумал все до мелочей. я была восхищена этой картиной. на ней невероятная игра цвета и тени. сама работа одним словом «живая», порой кажется что так оно и есть.

1)тишинабыла живой ,ибо все , чтонаселяло саванну, все, кроме змей, спешило насладиться  в тот час прохладной, спешило пожить.

[ = ], почему? =времени (ибо , что? =изъясн.(что  = ), что? ( __    ,_ _ _, = , =) ).

2)мальчиксмотрел  ,(на что? ) как навозный жук хлопотливо и усердно тащит куда-то свой шар, (на что? ) как паук, раскинув хитрую радужную сеть=деепр. оборот, сторожит  мух, (на что? )  как ящерица  ,раскрыв тупую мордочку=дееприч. оборот,  сидит  на солнце,блестя зелеными щитиками своей спины.=дееприч. оборот.

                                        = ],   (как = ), (как =),  (как =).3)утром,когда солнцевзошло, явидел, как одуванчикираскрывают свои ладони.

              [ когда? = (когда = ),   =], что? =изъясн.  (как = ).

                                                смотри: (когда? ) ,я видел, (что? )

4)утром мальчикразбудил меня и рассказал, что он сам только что видел, как барсуклечит  свой обоженный нос.                                         

                                [ = и =],что? =изъясн. (что =), что? =изъясн. (как   =).

5)каждый раз, когда приближаласьосень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось.

    […когда? =врем. , (когда =) = , о чём? =изъяс. (что   =), как? =образа действ. (=).

6) [герой - это тот], (кто? )  ктотворит жизнь вопреки смерти, (кто? ) ктопобеждаетсмерть.=однородное соподчинение 

                                                            -  = ], (кто = ) , (кто  =).

7) лучше краска на лице, чем пятно на сердце. , ( чем =изъясн.8) явспомнил, что снегскрипит под ногами капустой и пахнет арбузом.                                                      = ], (что-- = и =). =изъясн. 9) человекдорожит лишь тем, во что онвложил частицу своей души, своего сердца.

                                        = тем], чем? (во что-- = ). =изъясн.