1. спишите предложения, соединяя однородные члены подходящими по смыслу сочинительными союзами. графически покажите, какими членами предложения являются однородные члены. 1) он сеётся плачет. 2) куртка дорожная .. некрасивая 3) он умён. 4) он неумён. 5) он умён хитёр. 6) он глуп хитёр. 7) река широкая неглубокая. 8) река неглубокая широкая. 9) река не глубокая мелкая. 2. закончите начатые предложения так, чтобы получились сложноподчиненные предложения. запишите предложения, постройте их схемы. обозначьте союзы. определите их разряд по значению. 1) каждый день родители ожидали, . 2) в сказке говорится о том, 3) илья подошёл к окну и увидел, 4) я так ничего и не понял, . 5) друзья часто спрашивают о том, .

11)он смеётся и плачет(однородные сказуемые)           ======     ===== 2)куртка дорожная,но некрасивая(однород.определения)                 ~~~~~~~~       ~~~~~~~~~ 3)он красив и умен(однород,сказуемые)           =====     ==== 4)он красив,но неумен.(однород.сказуемые)           =====       ====== 5) он умён и хитёр.(однород.сказуемые)          ====     ==== 6) он глуп,но  хитёр.(однород.сказуемые)          ====       ===== 7) река широкая и неглубокая.(однород,определения)              ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 8) река неглубокая,но  широкая.  (однород,определения)               ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 9) река не глубокая и  мелкая.  (однород,определения)              ~~~~~~~~~~~~~~~~~~.21)каждый день родители ожидали,когда я получу 5 по .2)в сказке говорится о том,что нельзя обижать младших.3)илья подошёл к окну и увидел,как его мама заходит в подъезд.4)я так ничего и не понял,когда нам объясняли тему по языку.5)друзья часто спрашивают о том,как поживает мой котенок.

Кричит( н.в.) кричал (п.в)будет кр ичать(б.в.)