.(Спишите, расставляя пропущенные запятые; подчеркните однородные члены как члены предложения и грамматические основы сложносочиненных предложений с союзом и. составьте ( на полях против соответствующих предложений) схемы
сложносочиненных предложений и однородных членов с союзом и, указав слово, с которым однородные члены связаны. 1. однажды я ловил рыбу на (не) большом озере с высокими крутыми берегами заросшими цепкой .2.озеро обступили
старые липы и осокори. поэтому на нем всегда было безветре(н, нн)о и сумрачно. 3. в луга похожи на море. в травы и маяками г..рят огни на берегу оки. 4. дуют ветры и высокое небо бледной зеленеющей . 5. однажды почти все лето я
сбором трав и цветов. 6. я их названия и свойства по старому и все это в свои записи.).

1. однажды я ловил рыбу на небольшом озере с высокими, крутыми берегами, заросшими цепкой ежевикой.2.озеро обступили старые липы и осокори. поэтому на нем всегда было безветренно и сумрачно. 3. в сумерки луга похожи на море. солнце садится в травы, и маяками горят сигнальные огни на берегу оки. 4. дуют свежие ветры, и высокое небо опрокинулось бледной зеленеющей чашей. 5. однажды почти все лето я занимался сбором трав и цветов. 6. я узнавал их названия и свойства по старому определителю растений и заносил все это в свои записи.

1 предложение: однородные определения (волнистой): высокими, крутыми и «заросшими цепкой ежевикой» (данное определение выражено прич оборотом).относятся к слову берегами. схема о,о,о.

2 предл: однородные подлежащие (одной чертой) липы, осокори.вопрос задается от слова обступили (в равной степени вопрос можно задать и от этих подлежащих к данному слову, так как грамматическая основа не является словосочетанием). схема о и о.

однородные части составного именного сказуемого (двумя чертами): (было) безветренно, сумрачно.от слова было. схема о и о.

4 предложение: на один и тот же вопрос отвечают слова бледной и зеленеющей (и относятся к одному слову), но они не однородные!

5 предл: однородные дополнения (пунктиром) трав, цветов.от слова сбором. схема о и о.

6 предл: однородные сказуемые (двумя чертами) узнавал, заносил. от слова я (но можно задать к нему вопрос и от них). схема о и о.

однородные дополнения (пунктиром) названия, свойства.от слова узнавал. схема о и о.

грамматические основы:

з предл: солнце садится, горят  огни (схема [  ], и [  ]).

4 предл:   дуют ветры,  небо опрокинулось (схема [  ], и [  ]).

ответ:

нравственные поступки.

1.уступить бабушке место в автобусе.

2. однокласснице с .

3. маме сделать уборку.

4. бабушке донести пакеты.

5.похвалить подругу.

6.подарить подарок папе.

7.покормитьбездомную кошку.

8.выкинуть мусор в бак.

9.поработать волонтером в церкви или больнице.

10.подарить бабушке шоколадку.

11. встать упавшему человеку

12.помыть посуду

13.угостить родителей едой.

14.не мусорить

15.садить растения

безнравственные поступки

1.украсть деньги.

2.обмануть человека.

3.говорить грубые слова.

4.хамить.

5.игнорировать человека.

6.обидеть старшего.

7.гонять животных.

8.ругаться матом.

9.перейти дорогу на красный свет.

10.обижать младших.

11.бросать мусор.

12.не родителям.

13.кидать друзей.

14.бить людей.

15.обзывать людей.