Синтаксический анализ предложения единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность.

1. универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться:

- навыки решения творческих ;

- навыки поиска, анализа и интерпретации информации.

2.  формирование у детей мотивации к обучению, к самоорганизации и саморазвитию.

  идеологической основой фгос стало:

средствами разных предметов в детях воспитывается любовь к своему отечеству, своей малой родине, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; формируется установка на здоровый образ жизни.

      в нашей школе, уже в прошедшем году, началось постепенное введение новых стандартов в первом классе по умк планета знаний.   работа школы и методического объединения учителей начальных классов была направлена на создание условий для перехода к стандартам второго поколения, повышение психологической готовности самого учителя, развитие его профессиональной компетентности. педагоги начальных классов прошли семинары по подготовке введения нового образовательного стандарта. был изучен педагогический, методический, кадровый и материально-технический потенциал образовательного учреждения; проведён анализ ресурсов учебной и методической , программного оснащения, используемого для обеспечения системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса, в том числе – внеурочной деятельности обучающихся, разработана рабочая программа  начального обучения.

    материально- техническое оснащение школы позволяет нам проводить образовательный процесс на достаточно высоком уровне, отвечающем современным требованиям. каждый кабинет оборудован новейшим компьютерным оборудованием, доступом в интернет. важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях и формирование способности их грамотно применять.

      в настоящий момент, отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста. компьютерные технологии необходимы нам как хлеб насущный. возьмём, к примеру, изучение окружающего мира.  мы предлагаем детям не только изучение материалов учебника, но и наблюдения и опыты, проводимые с цифровых измерительных приборов,  цифрового фотоаппарата и видеокамеры. наблюдения и опыты фиксируются, их результаты обобщаются и представляются в цифровом виде.

      работая по новым стандартам второй год, могу сказать, что образовательные программы, учебники и  количество часов остались прежними. изменился подход к обучению. если, к примеру, говорить о , то первоклассник должен научиться оценивать количественные и пространственные отношения и  использовать эти знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений. таким образом, знания он будет получать те же самые, что и в «старых» стандартах, но не как абстрактный набор далеких от его интересов фактов, а с пониманием, зачем ему это надо знать, где и как это можно будет применять.  полезным считаю введение проектной деятельности в учебный процесс. темы  проектов  беру такие, чтобы они были тесно связаны с предметным содержанием, поскольку наглядно-образное мышление, характерное для данного возраста, любопытство,  интерес к окружающему миру подталкивают учащихся к выбору темы на основе конкретного содержания предмета, а не на основе анализа своего опыта и своих проблем. работа эта интересна, но всё, конечно, зависит от педагога. учитель, который привык плыть по течению, не желающий, что-либо менять в своей деятельности может свести эту идею к формальному воплощению и тогда уже говорить о творческом поиске и развитии критического мышления не приходится.

  с 1 сентября2011 г. наши первоклассники, как и первоклассники всей страны, полностью перешли на новые стандарты по программе «школа россии». широко используется работа в парах и группах. внеурочная деятельность направлена на духовно-нравственное воспитание младших школьников и реализуется в форме кружка. цель программы – создание условий для развития нравственных качеств личности каждого ребенка.

  по новым стандартам, главное – не просто дать ученику новые знания и умения, а научить их применять и развивать в урочное и внеурочное время. поэтому меняются требования к результатам – это не просто оценка учебы, но и развитие личностных качеств обучающихся.