Что мы узнали из повести "бэла" в романе лермонтова об отношении печорина к жизни, к людям, о его характере?
247
307
Ответы на вопрос:
Прочитав повесть бэла, можно сказать, что печорин не умеет любить. ему быстро все надоедает, и ему быстро становится скучно. так было и с бэлой. ему приглянулась черкешенка, и он выкрал ее из семьи. вначале он ухаживал за бэлой, дарил дорогие подарки, проводил с ней все свое время. но вскоре она ему наскучила, он стал пропадать на охоте. однажды, он признался максиму максимычу, что у него несчастный характер, и печорин убежден, что таким его сделало общество. главный герой романа не собирается жениться, он не способен любить, он может лишь играться с чувствами, но потом это ему наскучивает и это: " любовь дикарки немногим лучше любви знатной барышни; невежество и простодушие одной так же , как и кокетство другой". таким образом, из повести бэла можно узнать, что печорин эгоистичный человек, ему не важны чувства других людей. для печорина главное это некий азарт или интерес к жизни.
Второй том серии книг про гарри поттера имеет для меня особенное значение, так как именно с него началось моё знакомство с миром волшебников и маглов. это было ещё в школе, когда мы устроили коллективный поход на только что вышедший на экраны фильм по мотивам книги. фильм мне понравился, хотя я особо не понял, что это за злыдень волан-де-морт, который терроризирует мальчика в очках. прошло без малого пять лет, прежде чем я взял в руки роман-первоисточник, ожидаемо оказавший на меня гораздо более благоприятное впечатление, чем фильм (даже с поправкой на ностальгический налёт, который уже покрыл просмотр фильма). в отличие от философского камня, который всё же больше походил на непринуждённую детскую приключенческую сказку, “тайная комната” делает акцент в сторону загадок и тайн. действительно, в книге много интригующих вопросов – начиная с открывающего эпизода с домовым эльфом добби и завершая вопросом, кем был всё-таки ученик том реддл, дневник которого попал к гарри. все тайны с завидным изяществом распутываются к концу книги, но эта нацеленность на “детективщину” неуловимо отличает стиль второй книги по сравнению с первой, перемещая её в более “взрослую” сторону. отдельные сцены вообще украсили бы любой роман ужасов – например, погоня хищных лесных пауков за главными героями. вообще, “тайная комната”, на мой взгляд, почти лучшая книга в серии. затягивающий эффект у неё заметно выше, чем в большинстве других томов, а рассказанная выглядит необычайно цельной и монолитной: не выкинешь ни строчки, не добавишь. в плане развития мира г. п. тоже всё в порядке: роулинг привносит много новых деталей, которые не портят общую панораму мира и хорошо в неё вписываются. разве что в отношении дальнейшего развития характеров персонажей книга немного проигрывает – в “тайной комнате” личности всех главных героев не трансформируются ни на дюйм по сравнению с первой книгой. впрочем, это картину не портит: ведь мы всё-таки читаем детскую сказку, и подобные сложности до поры до времени ни к чему. в своё время нас ждёт от госпожи роулинг немало потрясений и переломных моментов. а пока детство продолжается, и маленький мальчик в очках храбро сражается с чудовищем из тайной комнаты, и ждёт его неизменно счастливый финал. гарри поттер и кубок огня” стал первой книгой поттериады, которую я прочитал (и книга до сих пор служит мне в качестве коврика для мыши, ибо мне попался такой агрегат, что не желает признавать никакую поверхность, кроме “поттерской”). когда-то, на заре времён, когда в кармане завелись лишние денежки, мне стало вдруг интересно, а что это все вокруг носятся с книгами в цветастых обложках. пошёл в магазин, купил букинистическое издание (как наиболее дешёвое), пришёл домой, сел, открыл и… прочитал взахлёб за пару дней, начисто выпав из окружающего мира. так началось моё посвящение в мир под авторством джоан роулинг – потому-то “кубок огня” в моей памяти особо ценен. но рецензировать книгу, конечно, буду со всей возможной объективностью. этот том значительно отличается от первых трёх книг. во-первых, книга просто толще, что уже выдаёт то, что роман не нацелен на самых маленьких. во-вторых, и сюжетно, и стилистически “кубок огня” является образцовым подростковым фэнтези (в то время как три первых тома серии можно было относить к детской ). “крови нам, крови! ”. повествование открывается эпизодом с убийством, во время развития сюжета тоже рвутся жизни, и кульминационным моментом книги опять же становится убийство. и этот миг становится точкой перелома для всей серии, ясно понять, что солнечные деньки детства остались позади, и героев ждут теперь по-настоящему серьёзные испытания. главный злодей, призрачно присутствовавший в предыдущих , наконец-то обрёл плоть и кровь и снова рвётся к власти. тем самым у цикла появляется твёрдый сюжетный стержень: теперь это не сборник разрознённых повестей о приключениях главного героя, а самый настоящик эпик
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
evgen22regiooon01.03.2020 12:23
-
Анндрейй22.08.2021 10:25
-
vikasibarik06.06.2023 02:28
-
creeperzombee2312225.05.2022 14:08
-
ксюнчик1223.02.2021 02:56
-
parchiev1410.12.2022 04:09
-
елмира102.07.2022 23:08
-
alionka710.10.2020 00:00
-
listova28.12.2020 07:31
-
Pelyovin198016.05.2023 07:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.