Сочинить сказку на тему "синяя сказка"

Вконце путешествия дети поворачиваются к своему дому и видят голубку, которая кажется, их соседке настоящей синей птицей, ведь настоящее счастье может быть только в реальности. смысл сказки в том, что истинная синяя птица — это символ свободного знания: поэтому ведет детей свет, поэтому боится ночи со своими тайнами и ужасами, поэтому и изменяет цвет синяя птица в клетке — без свободы ум гибнесинюю птицу» считают одним из лучшихпроизведений  метерлинка. это не возвращение к символизму, а авторская интерпретация целого ряда сказочных мотивов, главная цель которых — рассказать о трудном пути познания, о неминуемом торжестве ума и добра. во сне дети дровосека тильтиль и митиль отправляются вместе с душой света на поиски таинственной синей птицы. им приходится одолевать многочисленные преграды, встречаться с коварностью, рисковать жизнью. они находят синих птиц, однако те или изменяют цвет в клетке, или гибнут в руках человека.в конце путешествия дети поворачиваются к своему дому и видят голубку, которая кажется, их соседке настоящей синей птицей, ведь настоящее счастье может быть только в реальности. смысл сказки в том, что истинная  синяя птица  — это символ свободного знания: поэтому ведет детей свет, поэтому боится ночи со своими тайнами и ужасами, поэтому и изменяет цвет синяя птица в клетке — без свободы ум гибнет. здесь больше нет туманной символики раннего метерлинка, нет зловещего фатума, который покушается на человека. интересно раскрывается мысль о том, что человек в себе самому несет свое будущее, но его свобода относительная, так как это будущее вложено у него еще с рождения: тильтиль и митиль к народившимся детям, каждое из которых уже знает, кем оно станет в жизни, что оно сможет осуществить.  сказка  цветастая и многоплановая, щедрая на мысли и добрые дела персонажей. это  произведение  обращено одновременно и к взрослым, и к детям, именно поэтому он и до сих пор  не скходит со сцены

эпитеты (славная осень! ; ядреный воздух; усталые силы;   ясные, тихие дни; в пору прекрасную;  

метафора: вынесет все – и широкую, ясную \ грудью дорогу проложит себе; божии ратники, \мирные дети труда! ; лечу я по рельсам чугунным.

сравнение: лед неокрепший на речке студеной \ словно как тающий сахар лежит; около леса, как в мягкой постели,   \ выспаться можно; листья поблекнуть еще не успели, \ желты и свежи лежат, как ковер; толстый, присадистый, красный, как медь;

анафора: едет подрядчик по линии в праздник, \ едет работы свои посмотреть

синекдоха: уж рельсы кладет.

инверсия («эту привычку к труду благородную»)

(«листья поблекнуть еще не успели») и ассонанса («всюду родимую русь узнаю…»)

многосоюзие:   и кочи,   \ и моховые болота, и пни —   \ всё хорошо под сиянием лунным;

риторический вопрос: сколько их! ванечка, знаешь ли ты? ; слышишь ты пение? ;

риторическое восклицание: братья! вы наши плоды пожинаете! ; варвары! дикое скопище пьяниц! ;