Вчём сходства и различия древнегреческой школы и современной?

Учеников не били плёткой

Александра 2  на престол вступил его сын александр 3 (1881-1894). потрясенный насильственн       в этих условиях стал возможен поворот к контрреформам в политике александра 3. это четко обозначилось в манифесте, опубликованном 29 апреля 1881 г., в котором император заявил о своей воле сохранить устои самодержавия и тем самым устранил надежды демократов на трансформацию режима в конституционную монархию - не будем описывать реформы александра 3 в таблице, а вместо этого опишем их поподробнее.  изданное в 1890 г. «положение о земских учреждениях» усилило роль дворянства в земских учреждениях и контроль администрации за ними. значительно увеличилось представительство помещиков в земствах путем введения высокого имущественного ценза.видя главную угрозу существующему строю в лице интеллигенции, император для укрепления позиций верного ему дворянства и бюрократии в 1881 г. издал «положение о мерах к сохранению государственной безопасности и общественного спокойствия», которое предоставило многочисленные репрессивные права местной администрации (объявлять чрезвычайное положение, высылать без суда, предавать военному суду, закрывать учебные заведения). этот закон использовался вплоть до реформ 1917 г. и стал инструментом для борьбы с революционным и либеральным движением.в 1892 г. было издано новое «городовое положение», которое ущемляло самостоятельность органов городского . правительство включило их в общую систему государственных учреждений, поставив тем самым под контроль.важным направлением своей политики александр третий считал укрепление крестьянской общины. в 80-е годы наметился процесс освобождения крестьян от пут общины, которая мешала свободному их передвижению и инициативе. александр 3 законом 1893 г. запретил продажу и залог крестьянских земель, сведя на нет все успехи предыдущих лет.в 1884 г. александром была предпринята университетская контрреформа, цель которой заключалась в воспитании послушной властям интеллигенции. новый университетский устав резко ограничивал автономию университетов, ставя их под контроль попечителей.при александре 3 началась разработка фабричного законодательства, которое сдерживало инициативу хозяев предприятии и исключало возможность борьбы рабочих за свои права.итоги контрреформ александра 3 противоречивы: стране удалось добиться промышленного подъема, удержаться от участия в войнах, но при этом усилились социальные волнения и напряженность.