Сочинение по картине "февральская лазурь". надо. зарание

На картине художника игоря грабаря «февральская лазурь» нарисован зимний пейзаж. на переднем плане картины изображена береза. художник смотрит на нее как бы снизу, лежа на земле. от этого форма березы, ее ветки выглядит как-то нереально, фантастично. поражают цвета на картине. хотя изображен февральский день, но на картине мало белого цвета – цвета снега. больше ярких весенних цветов. художник этим передает, что скоро кончится зима и на смену ей придет весна. голубой цвет на картине имеет много оттенков. художник применяет и светло-зеленый, почти голубой цвет и ультрамариновый, для окрашивания зимнего неба. впечатление, что цвета перекликаются между собой, соединяются в фантастическую музыку. сиреневый снег, лазоревое небо, жемчужная береза – все фантастические оттенки голубого цвета сливаются и переходят друг в друга, какое-то праздничное настроение.

в обычном городе в доме под номером сорок жили две сестры лет девяти со своими родителями. девочек звали маша и наташа. они были не хорошие, потому что всегда обижали животных. скажу, характер у них был трудный. а любили они приключения.

по утрам, как и все дети, девочки ходили в школу, а по вечерам гуляли с дворовой и делали уроки. и вот однажды с ними приключилась такая .

наступили летние каникулы. вся семья решила поехать на пикник в сосновый лес. добирались они долго. в дороге заскучали сестрички и решили немного вздремнуть. пока девочки спали, родители нашли отличное место для отдыха, разбудили детей и пошли отмечать первый день лета. вдруг, как назло, увидела маша речку с табличкой «купаться запрещено».

  –  да что нам эта надпись. пошли, наташа, купаться, предложила она.

и девочки, пока родители не видят, надели купальники, плавательные очки и бегом в воду. не успели они и по пояс войти, как почувствовала наташа под ногами какой-то гладкий камешек. достаёт рукой и видит пузырёк с надписью «ни в коем случае не употреблять внутрь». в нём была жидкость жёлтого цвета, как лимонад, и плавали красные кусочки какой-то ягоды. девочки в один голос воскликнули:

–давай на вкус попробуем!

уже через мгновенье они выпили содержимое. мир вокруг них перевернулся, и сразу сменилась картинка. всё вокруг зашумело, загудело и запело.

сёстры очнулись. вокруг них всё было в зелени, и ввысь поднимались деревья- великаны, похожие на огромные столбы.

как вы думаете, что с ними произошло? маша и наташа уменьшились в своих размерах почти… в десять раз. девочки переглянулись. видимо, они обе испугались.

–что же нам теперь делать?   –  спрашивает маша.

–не знаю,  –  отвечает наташа.

–мы стали маленькими, как эти надоедливые насекомые,  –  брезгливо маша.

–ничего, найдём противоядие и выберемся,–  уверенно заявила наташа.

вдруг сзади подлетел огромный майский жук, подхватил девочек и повёз их в дальние дали. сестры спрыгнули с него и полетели вниз.

–  –  кричали они, но их никто не слышал.

девочки упали на землю. рядом сел жук и начал глядеть на них своими чёрными и большими глазами.

–что ты на нас так смотришь, лучше бы извинился,–  возмутилась наташа.

–вот- вот,  –  подтвердила маша.

но жук издавал какие-то непонятные звуки и быстро махал крыльями. девочки только через некоторое   время поняли, что он чем-то недоволен и просит их, чтобы они извинились.

–за что это мы должны ещё и извиняться перед таким жалким существом, как ты?   –высокомерно спросила маша.

майский жук на удивление девочкам заговорил чистым и понятным языком:

–за то, что вы, маленькие хулиганки, вчера чуть не отдавили мне лапку, когда я сел к вам на парту в школе? а вон там, за дальним холмом, живёт паучиха марья. так вы неделю назад её сильно поранили, и нашему луговому доктору шмелю, кстати, которого вы сегодня чуть не раздавили, пришлось назначить ей серьёзное лечение,  –  продолжал жук.

он рассказывал ещё много случаев и про божью коровку, и про озорных кузнечиков, которые натерпелись от них. а бедную пчёлку, сидевшую на цветке, девочки поймали в сачок, а потом посадили в банку. это ещё не всё. оказывается, этот майский жук был главой луга. он припомнил девочкам многие их шалости, даже те, которые они совершали в раннем детстве.

–  только доброта растопит сердца моих маленьких друзей,  –    сказал жук.

–мы обойдём всех по домикам, попросим прощения и вручим подарки!   –  с радостью сказала маша.

–да, точно, у нас как раз с пикника осталось немного конфет, - вспомнила наташа..

–мм…                вы молодцы, хорошо придумали!   –  похвалил девочек майский жук.

–у нас есть   –  добавил он и стал что-то тихонечко нашёптывать:

–добрые дела и исправление плохих поступков. на круглой планете есть место всем на свете. пусть у этих девочек сердце будет большое и доброе. жу- жу-жу,  –  прожужжал добрый жук и внезапно исчез.

кинулись сёстры его искать, но его и след простыл. пошли по тропинке, а навстречу им стали попадаться насекомые, которых они когда-то обижали.

долго шли девочки. устали. присели на камешек и захотели есть. слышат, за кустами голос жука. посмотрели и …обомлели. целая поляна жучков, стрекозок, пчёлок, кузнечиков, сороконожек… и стали сёстры угощать всех конфетами, извиняться за свои плохие поступки. простили их луговые жители. и начали они петь и плясать. закружилась лесная братия в счастливом хороводе и затянула:

–  добрые, добрые… добрые, добрые!

–клянёмся, что будем всегда беречь природу и её обитателей!   –  повторяли девочки.

и тут они стали расти, расти вверх.

– вам всем,  –  радовались маша и наташа.

выросли они и стали, как и прежде. тут родители подбежали, расцеловали детей и поехали они домой, так как времени на пикник уже не осталось.

–  стойте, стойте!   добрые дела и исправление плохих поступков,  –  эту клятву повторяла маша.

–  у нас пчёлка в банке, мы пойдём её освободим!   –  подхватила наташа.