Мыяии коррва в конупе.собака лает на заборе.поёт синичка в коридоре,играют дети на стене.висит картмна на бугре. исправииь путаницу,записатт предложения про синичку и про картину

у нас был урок языка на прошлом уроке . он был интересный . сначало мы начали разбирать новую тему " условное наклонение". в этой теме говорилось о том что обозначает условное наклонение   . я поняла что оно обозначает действие   желаемое или возможное при определённых условиях . эта тема была мне ясна . я её легко запомнила . потом меня валентина петровна вызвала к доске , и я писала диктант на тему условное наклонение . я написала его на оценку пять . валентина петровна меня похвалила и сказала иди на место. потом мы все вместе писали орфографический диктант на ту же тему . мы здали все тетрадки и слушали   как нам валентина петровна   читает   стишки   про условное наклонение   . стихи были смешные . после этого прозвенел звонок и   валентина петровна сказала   урок окончен, и мы ушли . мне понравился этот урок   , и мне интересно что будет завтра на уроке языка я с удовольствием вспоминаю и повторяю правила на эту тему .