Составить аккордовую последовательность фа диез минор

представлена в школьной программе одним - двумя произведениями в каждом классе, начиная с 5-го и заканчивая 9-м. такое изучение, к сожалению, не даёт возможности учащимся составить целостную картину всего процесса развития жанровой системы и становления , из которой впоследствии родилась классическая. при таком подходе разрушается и воспитательное воздействие памятников на школьников.

знание истоков отечественной необходимо каждому человеку, живущему в россии, любящему свою страну, свой язык, свою .

курс " " рекомендован обучающимся 9-х классов и опирается на содержание материала, изученного в разделе " " в 5-9 классах. данная система уроков построена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

предлагаю примерную систему уроков по теме " ". количество часов и форма организации занятий носит рекомендательный характер и может быть изменена учителем. курс может быть адресован как девятиклассникам, так и учащимся 10-11-ых классов в качестве элективного курса.

система предусматривает организовать курс 9 класса как цикл лекций учителя, который организует и систематизирует материал. в то же время все теоретические знания должны закрепиться на уроках практикумах, где основным материалом будет произведение .

на лекциях следует больше внимания обращать на художественные тексты (комментированное чтение), наглядные материалы. важно активизировать знания учащихся, полученные при изучении отечества, , изобразительного искусства, музыки. доклады учащихся должны тщательно готовиться не только с точки зрения содержания, но и формы, т.е. устная подача материала, а не чтение с листа. по возможности, иллюстрировать свои выступления, используя слайды, репродукции, музыкальные фрагменты.

в результате такого изучения обучающиеся должны знать основные закономерности развития , её жанровые особенности; должны уметь написать сочинение в одном из жанров .