Анализ стихотворения на дне моей жизни на самом план анализа: 1)краткие свединья об авторе.2) создания стиха 3)рифма 4)тема 5)выразительные средства 6)личное восприятие прочитанного стиха. автор александр твардковский. напишите

краткие сведения об авторе: александр трифонович твардовский родился в июне 1911 года , в смоленской губернии. этот советский поэт и писатель был главным редактором журнала «новый мир», писал небольшие рассказы и стихотворения, поэмы, а более всего прославился поэмой «василий теркин». умер 18 декабря 1971 года.

идея создания: данное стихотворение было написано за несколько лет до кончины. в нем твардовский подводил итоги своей жизни.

рифма: донышке – солнышке, палая – малая, вечера – нечего, подслушаю – случаю, палочкой – галочкой.

тема: планы автора на период старости.

средства художественной выразительности: для того, чтобы проникнуть стихотворение теплым, ласковым тоном, автор использует уменьшительно-ласкательные суффиксы – «солнышке», «пенушке», «палочкой», «галочкой», «донышке». образный ряд составляет идиллическую картину осенней природы, навевает мысли об элегии, ибо автор размышляет и находит отражение своих мыслей в природе. стихотворный размер – амфибрахий.личное восприятие: как мне кажется, я ощутил замысел автора, почувствовал его умиротворенное настроение, проникся философскими размышлениями. стихотворение пришлось мне по нраву.

Короленко красочно описывает природу,сельскую жизнь,монастыри,людей,дороги,как судьбы разных людей.не случайно рисуются пейзажи жизни,автор даёт почувствовать красоту жизни,которой лишён незрячий человек.петр познаёт мир через звуки природы,на ощупь он только определяет размеры и из чего состоит окружающий мир.попав первый раз на природу,маленький петрусь падает в обморок,от обилия неизвестных звуков,моря новых ощущений. пейзажность произведения читателю понять чувства главного героя,его ощущения.описание погоды-это состояние главного героя,свет солнца-это надежды петра обрести смысл в жизни.темнота-это душа мальчика,а не только ночь в произведении.пейзаж создан автором,не как фон произведения,а как психологическая характеристика петра,состояние его мыслей и души.зрячий человек может увидеть мир,а как объяснить слепому,как выглядит вещь,человек,животное,дерево, начал понимание с белого и черного цвета клавиш,мама сравнила шею аиста,с острыми кончиками крыльев,белое добро-с с нежными,высокими нотами,а чёрное зло-с низкими и резкими.  пытаясь понять цвета,мальчик научился чувствовать звуки,создавая образы,через голоса,шум ветра,дождя,шелест деревьев,плеск воды.петрусь узнаёт мир через звучание природы,интонации голосов и рассказы людей,через народную музыку и песни.музыка ему понять различия цветов,научится выражать эмоции нотами,отличать чёрное от белого,выражать радость и боль.всю красоту жизни   пётр научился видеть сердцем,чувствовать полную картину мира.