Написать сочинение по 9 класс, 150 слов, на тему: "печорин и онегин. проблема лишнего человека в обществе (по лермонтову и пушкину)"

Внашей у читателей, а точнее в сознание, онегин и печорин вошли как образ " лишних людей", не нашедших своего жизненного пути. этих героев произведения воспитание было в полном отрыве от народа.  онегина воспитывали французы, а печорина мало интересовала судьба родины. мы в первой главе романа а.с.пушкина сразу видим образ жизни. у онегина приближается к господствующему идеалу того времени. его самого привлекает богатство, роскошь, блестящий успех в свете, наслаждение жизнью, и успех у женщин. "но был ли счастлив мой евгений? "- задаёт автор вопрос. но увы нет, онегиным постепенно овладела хандра. "он к жизни вовсе охладел".  пушкин подчеркивает отрицательное отношение к окружающей среде онегина"злость мрачных эпиграмм", "шутки с желчью пополам". всё это показывает, что онегин принадлежит к тем людям кто жил и мыслил. так проясняется образы талантливых, умных. они образованы и не заурядны. отвернувшись от света, от общества, онегин "уставил полку отрядом книг", но в кабинете нет "лорда байрона портрет". у печорина тоже "душа испорчена светом". мелочность, лицемерие и пошлость интересов, светская жизнь опустошала его, а светские предрассудки окружали с детства.  постоянное общение с легка образованными людьми в печорине вызывало презрение и недоверие к людям. сама речь печорина полна афоризмов. "зло порождает зло", " идеи это создание органические". эти герои играют судьбами людей!   убийство ленского, было осознано как преступление прежде всего самими онегиным, началась мучительная трагедия совести. а в дневниках печорина чаще всего стало появляться слово "скучно". рушится надежда печорина - любовь "дикарки", он не испытывает торжества победителя после поединка с грушницким, у него осталась душевная тяжесть. мы понимаем что без них наша культура была бы беднее, а они в своем времени оказались "лишними людьми"! они жили и мыслили в то время, когда их размышление были общественно важными и необходимым делом. 

он проделал длинный путь, солнце напекло голову, воды не было по близости, он устал, у него не осталось ни капли сил. он упал без сознания и пролежал так до захода солнца. его старший брат переживал за него, он ждал целый день у окна. но солнце зашло и он решил найти его. благо, на песке остались его следы. старший брат пошел по сделам, но когда он увидел его, лежащего без сознания, он заплакал. слезы старшего брата оживили младшего, он очнулся. когда они шли домой, по пути им попался оазис, они набрали воды и продолжили путь. впредь, младший брат слушается старшего и   у них постоянно есть чистая вода.