Есть ответ 👍

Проведите сопоставительный анализ повести и.с. тургенева «ася» и рассказа л.н. толстого «после ». воспроизведите портрет вареньки и сравните его с портретом аси. в чём различия и есть ли сходство? сопоставьте образы рассказчиков в повести «ася» и в рассказе «после ». почему не состоялась любовь ивана васильевича к вареньке и любовь господина н.н. к асе?

127
258
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

benten2434
4,7(81 оценок)

Всеми уважаемый иван васильевич рассказал , которая в корне изменила его жизнь. тогда он был молод и сильно влюблён в восемнадцатилетнюю вареньку, красивую, высокую и грациозную девушку. это было во времена, когда рассказчик учился в провинциальном университете, и главное его удовольствие составляли и вечера. в последний день масленицы давал губернский предводитель. иван васильевич «был пьян любовью» и танцевал только с варенькой. там же был и её отец, полковник пётр владиславич — «красивый, статный и свежий старик». после обеда хозяйка уговорила его пройтись один тур мазурки в паре с дочерью. весь зал был в восторге от этой пары, а иван васильевич проникся к варенькиному отцу восторженно-нежным чувством. в ту ночь ивану васильевичу не спалось, и он пошёл бродить по городу. ноги сами принесли его к дому вареньки. в конце поля, где стоял её дом, он увидел какую-то толпу, но, подойдя ближе, увидел, что это прогоняли сквозь строй татарина-дезертира. пётр владиславич шёл рядом и бдительно следил, чтобы солдаты как следует опускали палку на красную спину наказываемого, а увидев ивана васильевича, сделал вид, что они не знакомы. рассказчик никак не мог понять, хорошо или дурно то, что он видел: «если это делалось с такой уверенностью и признавалось всеми необходимым, стало быть, они знали что-то такое, чего я не знал». но так и не узнав этого, он не мог поступить ни на военную, ни на какую бы ни было другую службу. с тех пор каждый раз при виде хорошенького личика вареньки ему вспоминалось то утро, и «любовь так и сошла на нет». повесть «ася» - одна из самых лиричных в творчестве и. с. тургенева. читателей xix, xx и xxi века покоряют тонкие чувства писателя, задушевность, поэтичность этого произведения. несомненно, главная роль в повести принадлежит юной асе. в этом образе воплотились черты когда-то заинтересовавшей молодого писателя маленькой девочки, незаконнорожденной дочери дяди и. с. тургенева и крепостной крестьянки. ася – удивительная девушка. ее образ ассоциируется с молодостью, непосредственностью, красотой. герой, господин н., встречает асю тогда, когда она томится от избытка жизненных сил. ее тяготит праздность. девушку влекут высокие порывы и стремления. она признается, что мечтает пойти куда-нибудь далеко, на молитву, на трудный подвиг. героиню мучат мысли, которые еще не доступны герою повести – «дни уходят, жизнь уйдет, а что мы сделали? ». видно, что асю воспитала сама судьба. настоящее имя героини - анна, но все называют ее асей. волею произведения она с детства задумывалась о своем месте в мире. дочь помещика и крепостной крестьянки, ася рано поняла двойственность своего положения. ее мучили противоречия. она решила ни в чем не уступать барышням высшего общества. ася не привыкла идти за толпой. у героини всегда был свой взгляд на вещи. самыми дурными пороками она считала лесть и трусость. рассказчик полюбил ее не только за красоту, но, прежде всего, за душу, поэтичность: «все существо ее стремилось к правде». в начале повести героиня – загадка для рассказчика и читателей. но постепенно мы видим причины ее внутреннего беспокойства, желания «рисоваться». господин н. с любопытством наблюдает за шалостями аси. он убедился, что она довольно хорошо говорит по-французски и по-. делает вывод, что «она с детства не была в женских руках и воспитание получила странное, необычное, не имевшее ничего общего с воспитанием гагина». характер аси глубоко национальный, истинно . лиричность, нежность аси раскрывает эпизод около виноградника. здесь перед нами раскрывается не только «полудикая прелесть» аси, но и ее душа. девушка сливается с синевой неба, всем своим существом стремиться ввысь.
vilyamsuper
4,6(56 оценок)

Внутренняя свобода лирического героя – характерная черта всего творчества байрона. во многих произведениях он использует библейскую мифологию. в сборнике преобладает тоска автора по совершенству. большим творческим успехом байрона по праву считаются две поэмы: «шильонский узник»(1817) и «дон жуан»(1817).        в первой поэме автор пытается решить проблему свободы и несвободы. ее действие происходит в знаменитом шильонском замке. герой байрона приходит к парадоксальному выводу. неволя оказывается для него милее неизвестности и свободы. поэма «дон жуан» не была закончена при жизни поэта. это произведение можно назвать романом в стихах. байрон создал одного из самых привлекательных героев. здесь впервые байрон решил выступить «веселым». 

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS