1)в нашей стране 80% женщин и 60% мужчин считают,что дела должны выполняться совместно обоими ,17% женщин и 31% мужчин придерживаются традиционных взглядов. наиболее часто мужья оказывают в мытье посуды (57%), уборке квартиры(57%), покупке продуктов и оплате счетов в сбербанке(67%). но лишь в 7-10% семей они полностью женщину от всех видов этих работ. правильно ли считать,что равноправие, на которое ориентировано более половины , является подлинным, а не формальным? аргументируйте ответ. 2)статистика свидетельствует о следующем реальном участии детей в работе по дому: 3% подростков лишь эпизодически готовят еду(а 89% никогда); 63% иногда моют посуду (а 9% никогда); 61% время от времени ходят в магазины за продуктами(7% этим не занимаются). сделайте вывод, опираясь на эти данные. много не прошу. достаточно будет пары-тройки предложений

248

373

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

snoxj2003

Обществознание

4,8(74 оценок)

1) я считаю, что равноправие нельзя считать подлинным, если обязанности между ними не распределены поровну. если женщина как и мужчина зарабатывает деньги, то и мужчина должен проявлять участие в бытовых вопросах. 2) по данным можно сделать вывод, что в основном подростки занимаются теми делами по дому, которые им скорее всего поручают родители, но все равно не имеют привычки делать это постоянно. большая часть обязанностей лежит на плечах родителей.

Lovetoo

Обществознание

4,4(4 оценок)

Индустриализация индустриализация – создание базовых отраслей промышленности. 1.необходимость индустриализации россия отставала от мировых держав по качественным показателям , по производительности труда, по технической оснащенности предприятий. элементы индустриального производства были ослаблены сначала первой мировой, а затем гражданской войнами. 2.цели индустриализации: а) ликвидация технико- отсталости страны; б) достижение независимости; в) создание мощной оборонной промышленности; г) развитие базовых отраслей промышленности. 3.источники индустриализации а) перекачка средств из сельского хозяйства в тяжелую промышленность; б) принудительные займы у населения; в) экспорт товаров (потребление населением ограничено) , продажа произведений искусства; г) неоплачиваемый труд под лозунгом соревнования; д) включение труда заключенных в плановую ; е) продажа винно-водочных изделий. 4.особенности индустриализации: а) развитие тяжелой промышленности в ущерб легкой (интересы обороны) ; б) источники индустриализации – внутренние резервы; в) централизованное распределение ресурсов; г) быстрые темпы (10-15 лет) ; д) значительная роль государства. 5.кадры индустриализации для выполнения установленного плана производства требовалось большое количество рабочей силы, поэтому в короткий срок была ликвидирована безработица, но ощущалась нехватка инженерно-технических кадров. было увеличено количество высших и средних технических учебных заведений, и за несколько лет было подготовлено 128, 5 тыс. специалистов. также в плановую был включен труд заключенных. 7.итоги индустриализации а) всего за 10 лет увеличились темпы роста тяжелой промышленности в 2-3 раза, заняло второе место по абсолютным объемам промышленного производства и первое место по среднегодовым темпам роста промышленного производства; б) стал индустриальным, независимым государством, которое могло обходиться без импорта основных товаров потребления; промышленность стала многоотраслевой; в) возродились многие заводы и фабрики, появилось большое количество рабочих мест, поэтому была ликвидирована безработица; г) созданный потенциал позволил развернуть многоотраслевой впк. 8.цена индустриализации скачок в развитии тяжелой промышленности к отставанию других отраслей (легкой промышленности, аграрного сектора) , сверхцентрализации жизни, предельному ограничению сферы деятельности рыночных механизмов, полному подчинению производителя государству, широкому применению мер принуждения. жизненный уровень населения оставался одним из самых низких среди развитых стран.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.