Охарактеризуйте карла великого опираясь на данные параграфа

143

417

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Илона2407

История

4,6(60 оценок)

Карл великий (фр. charlemagne, лат. carolus ) герой «жизнеописания карла великого» эйнхарда (между 817-821 гг.) . карл великий (742-814) — внук карла мартелла, основателя династии каролингов, король франков с 768 г. , римский император с 800 г. в биографии эйнхарда, сочинении панегирического характера, к. в. , идеализируемый автором, предстает как правитель, являющий образец для подражания потомкам. образ, созданный эйнхардом во многом вопреки фактам, лег в основу последующей легенды о к. в. , создаваемой также и устной традицией. лит. : левандовский а. п. карл великий. через империю к европе. м. , 1995. 2) герой многих поэм (т. н. шансон де жест — песня о деяниях) французского эпоса, которые складываются в ix-xii вв. и начинают записываться с xii в. образ к. в. присутствует в первую очередь в поэмах королевского цикла, объединяя их и воплощая в себе защитника «милой франции» от внешних врагов, оплот против своеволия и жестокости феодалов. он также идеальный монарх, который всегда справедлив, мудр, терпелив, суров, когда это необходимо; он — «патриарх» , характеризуемый эпитетом «седобородый» , при котором во франции царил «золотой век» . кроме того, к. в. — непобедимый военачальник, способный одолеть любого врага, покорить многие народы и разбить нехристей-сарацинов. во всех его начинаниях ему покровительствует бог. каждая из поэм разрабатывает образ к. в. более подробно, выделяя в его личности различные черты. есть такие, где он активно вмешивается в события, например, победоносно воюет с саксами («саксы» жана боделя, ок. 1200 г.) , или же, спасаясь от изменников, бежит в испанию, доблестно сражается там, завоевывает любовь дочери сарацинского короля, возвращается во францию и, одолев тех, кто его предал, коронуется («майнет» , xii в.) . есть произведения, где он «уступает первые роли» своим рыцарям; однако и в них его образ чрезвычайно значителен в общей художественной структуре поэм. наиболее знаменитой из поэм такого рода является «песнь о роланде» (xii в.) . здесь образ к. в. неоднозначен, хотя и наделен каноническими чертами. в начале поэмы он — идеальный правитель и полководец. он также воплощает дух крестовых походов, силой внедряя христианство среди язычников. его действиями руководит архангел гавриил; подобно иисусу навину, он останавливает солнце, чтобы успеть покарать язычников. однако в дальнейшем проступает его бессилие перед судьбой. предчувствуя неминуемую гибель любимого племянника роланда, к. в. не может ее предотвратить. он лишь рыдает и в печали рвет бороду седую. кроме того, его власть не настолько могущественна, чтобы он мог без суда вынести приговор очевидному для него и для авторов песни предателю ганелону. в ином, комическом, ключе изображен к. в. в эпической поэме «паломничество к. в. » (xii в.) . он похваляется тем, что никому на свете корона не идет так, как ему, и предстает вздорным императором, окруженным спесивыми и задиристыми пэрами. к. в. явно уступает императору константинополя гугону и в обходительности, и в богатстве. от окончательного позора его спасает только то, что ему бог. вассалы к. в. оказываются в состоянии исполнить все фантастические и нелепые угрозы, произнесенные в адрес гугона. подобная трактовка образа к. в. является типологически переходным звеном от его серьезной эпической ипостаси к бурлескной, представленной в итальянских рыцарских поэмах xv-xvi вв. (у пульчи, боярдо и ариосто)

elizavetachery

История

4,8(32 оценок)

В 17 лет михаил ефремов вступил в ряды армии. службу он начал вольноопределяющимся в пехотном полку. уже через два года в чине прапорщика он участвовал в знаменитом прорыве под командованием брусилова. в ряды красной армии михаил вступил в 1918 году. известность герой великой отечественной войны приобрел бронелетучкам. в связи с тем, что красная армия не имела бронепоездов с хорошим оснащением, михаил решил создавать их самостоятельно, используя подручные средства.

великую отечественную войну михаил ефремов встретил во главе 21-й армии. под его руководством солдаты сдерживали войска противника на днепре, обороняли гомель. не давая гитлеровцам выйти в тыл юго-западного фронта. начало отечественной войны михаил ефремов встретил, руководя 33-й армией. в это время он участвовал в обороне москвы и в последующем контрнаступлении.

в начале февраля ударная группа, которой командовал михаил ефремов, пробила брешь в обороне противника и вышла к вязьме. однако солдаты были отрезаны от основных сил и окружены. на протяжении двух месяцев бойцы совершали рейды по тылам немцев, уничтожали солдат противника и боевую технику. и когда кончились патроны с продовольствием, михаил ефремов принял решение прорываться к своим, попросив по радио об организации коридора.

но герой великой отечественной войны так и не смог этого сделать. немцы заметили движение и разбили ударную группу ефремова. сам михаил, чтобы не оказаться в плену, застрелился. был похоронен немцами в селе слободка со всеми воинскими почестями.

в 1996 году настойчивые ветераны и поисковики добились того, что ефремову присвоили звание героя россии.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.