Сопоставьте сюжеты и героев чехова "о любви" и бунина "кавказ" выявить сходство и различия авторов к вопросам любви

248

338

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ershvik781

Литература

4,4(39 оценок)

Оба рассказа описывают нам одну ситуацию: замужняя женщина влюбляется в другого мужчину. но герои идут совершенно разными путями. если в "о любви" алёхин с анной алексеевной решают оставить всё как есть, заглушить свои чувства, убить их в себе. они поступали благородно по отношению к другим: детям, лугановичу, обществу в целом. в "кавказе" рассказчик решает, что счастья на всех может не хватить и уезжает с любимой на юг. в этом рассказе описывается красивая, но трагичная любовь. ещё одно различие в том, что в произведении чехова герои любили друг друга всем сердцем, от души. но в рассказе бунина любовь была мимолётна и легкомысленна. это можно доказать например тем, что рассказчик поощрял ложь возлюбленной мужу, но, тем не менее, он не собирался с ней оставаться надолго. через недели две-три они снова вернулись бы в москву и не смогли бы снова быть вместе. кроме того, анна алексеевна продолжала хорошо и с нежностью относиться к своему мужу, но героиня рассказа чехова отзывалась о своём , как об эгоистичном, самовлюблённом человеке. нельзя однозначно сказать, кто из них прав. в рассказах противопоставлены две точки зрения, и обе они верны и неверны одновременно. какой путь лучше решать только нам.

dashkevich672

Литература

4,7(82 оценок)

Метод обучения был один — зубрежка, или, как говорили в бурсе, долбня. учение в долбежку непонятных богословских предметов становилось еще более нелепым потому, что педагоги не считали нужным объяснять ученикам смысл вдалбливаемых наук, а просто задавали «от сих до сих». естественно, что такое учение приносило только страдания несчастным бурсакам, сложившим по этому поводу песню: сколь блаженны те народы, коих крепкие природы не знали наших мук, не ведали наук. по некоторым предметам педагоги допускали так называемые «возражения»: ученикам позволяли спорить и выступать по одному и тому же вопросу с различных, но строго определенных начальством позиций. темы были такие: «может ли дьявол согрешить? », «первородный грех содержит ли в себе, как в зародыше, грехи смертные, произвольные и невольные? », «спасется ли сократ и другие благочестивые философы язычества или нет? » подобные схоластические , наполненные пустой, никчемной софистикой, считались венцом премудрости и поэтому допускались редко. многие бурсаки, отчаявшись преодолеть подобную премудрость, записывались в «вечные нули»,— авдитор, не спрашивая у них урока, ежедневно в нотате ставил против их фамилий нуль. они переезжали на «камчатку», играли, а то и просто спали под партами. розог не боялись и ждали счастливого дня, когда их, сидевших в каждом классе по нескольку лет, на основе «закона о великовозрастии» выгонят из бурсы и отправятся они на поиски подходящего места — пономаря, звонаря, церковного сторожа.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.