Как проверить букву а в слове незаметно?

нет правила, чтоб ее проверить

(раньше она была в приставке за- , можно было бы сказать: приставки зо- не бывает.

но в современном корень нет -мет-, а

поэтому нужно запомнить

Для одиннадцатиклассников из ногинской гимназии натальи яхиной и станислава шкеля последний школьный год выдался богатым на яркие события. одно из них - победа на общероссийском этапе международной игры-конкурса < медвежонок - языкознание для всех-2009> . в канун дня славянской письменности и культуры корреспондент < волхонки> марина казакова задала несколько вопросов об их отношении к < великому и могучему> . - , в < медвежонке> вы участвуете много лет подряд. а входит ли язык в число ваших любимых предметов? н. я. : да. люблю уроки . мне нравится изучать правила, применять их и грамотно писать. нравится узнавать своего родного языка. с. ш. : язык в списке моих любимых предметов. в начальной школе я не особо с ним < дружил> , а потом понял, что без этих знаний просто никуда. - нужно ли изучать язык в школе в таком объёме? н. я. : я думаю, что этот предмет должен быть одним из основных школьных предметов и преподаваться с 1 по 11 класс. часто обращаю внимание: далеко не все взрослые умеют грамотно писать и правильно говорить. с. ш. : нельзя чувствовать себя свободно и уверенно, если пишешь и говоришь с ошибками. наш родной язык, - основа культуры. стыдно россиянам его не знать. - наташа, станислав, продолжите фразу: язык - н. я. : : самый выразительный и тонкий, богатый и сложный. одно слово может иметь множество значений, другое - несколько синонимов. множество значений, другое - несколько синонимов. с. ш. : : волшебный, поражающий своим богатством и многообразием. недаром иностранцев изумляют метафоры, пословицы, поговорки - они не могут до конца понять их значение. - устраивает ли вас тот язык, на котором говорят ваши сверстники? с. ш. : меня - нет. зачем поднялась такая компания по языка? это же разбазаривание нашего культурного наследия! читая электронные письма от друзей, я порой не могу их разобрать. я тоже употребляю в речи сленг, но не в таком количестве. хотелось бы, чтобы молодёжь уважительнее относилась к родному языку и не использовала при общении нецензурную лексику. н. я. : меня огорчает, что в нашу лексику входит так много иностранных слов, хотя в речи есть их аналоги, которые мы, к сожалению, не используем, а значит, забываем. и, конечно, надо избавляться от нецензурных слов, а то вскоре мы вообще перестанем разговаривать друг с другом по-человечески. - и напоследок: язык кого из классиков вам особенно близок? н. я. : мне нравится язык антона павловича чехова. он простой, понятный, но в то же время тонкий, ёмкий и образный. с. д. : а мне ближе язык фёдора михайловича достоевского - своеобразный, лаконичный и точный.