Нужно ответить на вопросы по программе николаевой "юный эколог": 1. прочитайте программу экологического воспитания дошкольников "юный эколог" (приложение 2). 2. проанализируйте программу и подготовьтесь к обсуждению 1 следующих вопросов: 1) сколько разделов в программе? чему посвящен каждый раздел? 2) в чем состоит экологический подход к знаниям о неживой природе (раздел 1)? докажите словами из программы. 3) как экологический подход реализуется в знаниях о растениях? докажите выдержками из второго раздела. 4) в чем заключается экологичность знаний о животных (раздел 3)? продемонстрируйте это на разных группах животных. 5) почему "рост и развитие" выделены в специальный раздел? в чем состоит экологический подход к этим процессам? процитируйте соответствующие места из программы. 6) с какими экосистемами можно познакомить детей? как растения и животные одной экосистемы связаны друг с другом и со средой обитания? покажите это на примере. 7) какие аспекты взаимодействия человека с природой представлены в разделе 6? в чем состоит их экологичность? 3. какие две позиции имеются в каждом подразделе? что важнее: "знания" или "отношение"? могут ли они обойтись друг без друга? покажите, как экологическое знание выработать правильное отношение (на собственном примере).

1) это пособие  адаптированно  на дошкольный возраст, посвящено  ведущим идеям экологии: организм и среда, сообщество живых организмов и среда, человек и среда.состоит из 7 разделов. раздел 1 — элементарные сведения о мироздании, неживой природе земли и ее значении в жизни живых существ, которые рассматриваются и сами по себе, и как компоненты среды жизни живых существ. показано, что без воды, воздуха, почвы невозможна жизнь растений, животных и человека, что планета  земля , в отличие от других планет  солнечной системы , имеет весь комплекс необходимых условий для жизни во всех ее формах. разделы 2, 3 — познание собственно экологических законов природы — жизни растений и животных в своей среде обитания и в сообществе. эти законы можно интересно познать уже в дошкольном возрасте, чтобы их понимать, приобщиться к ним в своем поведении и жить в соответствии с ними на земле. раздел 4 прослеживает роль среды обитания в процессе онтогенеза — роста и развития отдельных видов растений и высших животных. в разделе 5 раскрываются взаимосвязи внутри сообществ, жизнь которых дети могут наблюдать. раздел 6 показывает разные формы взаимодействия человека с природой. в разделе 7 даны общие рекомендации к распределению материала по возрастам. (остальные ответы буду писать в комментарии

ответ:7n-2.9, 2,9

Пошаговое объяснение:

2,6n-1,3n+5,7n-2,9=1,3n+5,7n-2,9=7n-2,9

7*0.8-2,9=5.6-2.9=2.7