Найти пример человека у которого нарушено самосознание

Примером может послужить любой человек потерявший смысл жизни,не способный оценивать своё "я". такая личность впадает в чувство растерянности и не понимает своей роли в жизни и обществе. конкретный пример-а.п. чехов "человек в футляре"(учитель беликов)

беликов — главный герой, гимназический учитель греческого языка. о нем рассказывает ветеринарному врачу ивану иванычу чимше-гималайскому учитель гимназии буркин. в начале рассказа он дает полную характеристику беликову: «он был замечателен тем, что всегда, даже в хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате. и зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник.

он носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх. одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр, который уединил бы его, защитил бы от внешних влияний. действительность раздражала его, пугала, держала в постоянной тревоге, и, быть может, для того, чтобы оправдать эту свою робость, свое отвращение к настоящему, он всегда хвалил прошлое и то, чего никогда не было; и древние языки, которые он преподавал, были для него, в сущности, те же калоши и зонтик, куда он прятался от действительной жизни».

человек, разумное существо, есть активнейший "деятель и соучастник общего мирового процесса". каждый индивидуум способен внести вклад в улучшение или наоборот, в ухудшение жизни других людей, способен изменять мир в лучшую или худшую сторону. человек - есть сильнейший генератор энтропии, так как в каждую секунду, каждый человек меняет мир, а группы людей способны изменять мир в огромных масштабах.

человек является биологическим и социальным существом, потому он меняет обе сферы, и меняется сам. он привносит нечто свое в мир, каждый человек, будь он рабочим, учителем, политиком, учеником или домохозяйкой. каждый человек вступает в взаимодействие с миром, с материальными объектами, и потому каждый человек способен влиять на ход мирового процесса, кто-то менее значительно, а кто-то - в масштабах. именно от решений не только отдельных людей, а от мнений и решений каждого человека в мире зависит движение мирового процесса.

потому человек есть "деятель и соучастник мирового процесса".