Эссе на тему "мы за счастливое детство" нужно.. и как можно большое сочинение

Детство… что же это? словари подсказывают нам, что это один из периодов жизни человека. но этого мало, чтобы определить столь широкое понятие. детство - это прежде всего наши мечты, идеалы. летом, радуясь жаркому солнцу, мы мечтали о том, лишь бы оно длилось как можно дольше. и как же мы наслаждались чудесным вкусом шоколадного мороженого! осенью мечтали о зиме, когда можно беззаботно поваляться в снегу и ощутить «запах снега», любоваться блеском снежного покрова в вечернее время. детство нашего молодого поколения было счастливым. ведь у нас было всё, что нужно любому ребенку: любящие родные и близкие, наши друзья, общение с которыми крепло год от года. нам было интересно смотреть кукольные спектакли, и мы смеялись вместе с кукольными героями, переживали с ними! закрывая глаза, мы невольно переносились в сказочный мир и верили в чудеса! детство для нас было временем, когда каждый ребенок создавал себе кумиров, так называемых идеалов для подражания. радует, что мы выросли мирное время, когда никто не мог потревожить этот чудесный «сон». а каковы воспоминания тех, чье детство было связано с великой отечественной войной? о чем же были их мечты? задаваясь этим вопросом, перелистываю сборник документальных рассказов «дети военной поры». перед глазами встает страшная картина: женщины провожают детей из блокадного ленинграда. катер отчаливает от берега. и вот матери видят, как на него пикирует самолет со свастикой, как тонут, гибнут их дочери, сыновья. лишь белые панамки плывут по воде. война в жестокой слепоте своей соединяет несоединимое: дети и кровь, дети и смерть. в эти трудные годы наша страна делала все, чтобы уберечь детей от страданий. но порой эти усилия оставались тщетными. когда дети беспощадной волею войны оказывались в пекле страданий и невзгод, они вели себя как герои, вынесли то, что, казалось бы, и взрослому преодолеть не всегда под силу. читая в этой книге про мальчишек, которые были разведчиками, токарями, пахарями, поэтами, защитниками, спасателями, убеждаешься в том, что они выдержали войну и победили вместе со взрослыми. фронт, партизанский край, тыл. эвакуация, оккупация, потери, поиски, встречи через десятилетия… военных и послевоенных лет, сюжеты драматические и почти детективные. судьбы тех, кого война застигла в младенчестве, и тех военной поры, которые сами давно уже стали бабушками и , но в жизни которых ее черный след тянется и сейчас. из всего этого складывается не просто объемная картина, а целая панорама войны с детьми на переднем плане жизни у всего воюющего народа. выживут они – выживет народ, его , идеалы, будущее! они отдали свое детство – настоящее, солнечное, с книгами и тетрадями, смехом, играми, праздниками. отдали, чтобы земля осталась землей людей, у которых жизнь обязательно должна начинаться с книг и тетрадей, игр и праздников. самой природой, условиями существования рода человеческого детям предназначено жить в мире, оберегаемом взрослыми. война на время разрушила этот закон, но она же и доказала: когда страна в самых трагических обстоятельствах, на пределе возможностей считает своей важнейшей миссией спасение детства, она победит все! и сегодня, спустя 65 лет, мы должны сохранять мир, который отстоял народ в те страшные годы. это должно быть главной миссией жизни человечества! недаром в известной детской песни поется: мы не дадим стать пеплом и золой тому, что красотой земной зовется. пусть будет мирным небо над землей, пусть вечно детство звонкое смеется!

каждый человек непременно возвращается туда, где он родился, и где прошли его детские годы. встреча с прошлым почти всегда окрашена легкой грустью, ведь в этом мире, таким знакомом и родном, для человека уже нет места – его заняли другие мальчишки и девчонки. подобные чувства испытал и николай рубцов, когда в 1964 году побывал в няндоме – небольшом северном городке, где прошли первые 6 лет его жизни.

встреча с малой родиной стала для поэта настоящим откровением, ведь он даже не мог предположить, что в душе поднимется теплая волна любви и грусти, радости и сожаления. именно тогда появилось на свет стихотворение «тихая моя родина» — светлое, пронзительное и лишенное патетики.

прогулка по знакомым улицам вернула рубцова в далекое довоенное прошлое, когда все казалось простым и понятным. но настала война, и вскоре местный погост пополнился свежей могилой матери поэта. однако найти старое кладбище рубцов не смог, так как в родной няндоме многое изменилось. так, погост оказался на другой стороне реки, так как «между речными изгибами вырыли люди канал». в тоже время излюбленное место купания будущего поэта полностью затянулось тиной. тем не менее, автор узнает мир своего детства и отмечает: «тихая моя родина, я ничего не забыл».

на прежнем месте осталась школа, в которую рубцов так и не успел пойти. она все так же окружена свежевыкрашенным забором, на котором в детстве так любил сидеть автор. он не смог отказать себе в удовольствии вновь присесть на него и внимательно оглядеть «зеленый простор», которым когда-то любовался, не думая о том, что время так скоротечно.

свою жизнь, полную взлетов и падений, поэт сравнивает с рекой, которая провожает его тихим журчанием. пройдут годы, и другие мальчишки с таким же упоением будут рыбачить на ее берегах и купаться в ее прозрачных водах. самому же автору остается лишь вспоминать с ностальгией это счастливое время и по-доброму завидовать тем, кому еще предстоит пройти путь от детства к юности. прожив много лет в крупном городе, рубцов не отказывается от своей малой родины. наоборот, он с любовью вглядывается в знакомый пейзаж из деревьев и стареньких изб. сквозь новые краски проступают едва уловимые черты прошлого. и чем больше они кажутся знакомыми и близкими, тем яснее автор ощущает «самую жгучую, самую смертную связь» с этим забытым богом уголком, таким родным, любимым и близким, но, в то же время, уже ставшим чужим.