Сочинение на тему "нам есть за что быть " !

Вмире есть много чего .но мы их всех не .мы должны быть нашим родителям,нашему родному городу,нашему президенту.так как наши родители нас ростили,учили всему что мы не знали.а мама подарила нам жизнь,папа охраняет наш дом делает все ради того чтобы мы жили как все люди,не быть хуже других.и я вам мои родители, что вы есть, что вы рядом.а нашему родному городу мы должны быть за то,что мы там родились и не должны забывать что мы там живем,играем и у нас там есть друзья,одноклассники.поэтому я моему родному городу.вот президента я что у нас такая родина.такая жизнь без войны. что вы делаете все ради того чтобы наша страна сияла.

1. образовательная: ввести учащихся в мир повести о «петре и февронии муромских»; показать жанровое своеобразие повести…» как одного из средств создания образов петра и февронии; раскрыть образы святых петра и февронии; учащимся понять взгляды, мораль, нравственность прошлых веков; показать непреходящую ценность любви как великой силы, возвышающей человека. 2. развивающая: формировать навык вчитывания в подтекст произведения, умение цитировать;  развивать аналитические способности уч-ся, логическое мышление, устную и письменную речь;  совершенствовать навыки характеристики героев. 3. воспитательная:  воспитывать нравственные качества: доброту, преданность, верность в дружбе и любви, умение прощать;  воспитывать уважительное отношение к культуре родной страны и родному языку;  посредством музыки воспитывать эстетический вкус уч-ся. словарная работа: святой, нравственность; митрополит, «великие четьи –минеи», благочестивые, праведные, иночество, канонизация; сказка, повесть, житие; преподобный, блаженный, смиренный; милосердный. оборудование урока:  компьютерная презентация к уроку.  выставка произведений и репродукций живописи (икон).  аудиозапись церковного песнопения. ход урока организационный момент. , , садитесь! я рада видеть ваш хороший настрой на наш сегодняшний урок. добрых вам открытий! психологическая подготовка к восприятию произведения - многие из вас, , были в церкви. давайте еще раз окунемся в эту святую тишину и всмотримся в лики святых. звучат церковные песнопения. медленно чередуются с мультимедийного оборудования репродукции образов иконописи. -как вы думаете, изображение на иконах — это изображения реальных личностей, простых людей, которые жили когда-то или нереальных, вымышленных? (это обычные люди, но они были необыкновенны по отношению к окружающим людям, они обладали высоким чувством человеколюбия). -почему же они стали святыми? (люди причислили их к лику святых, потому что они были образцом нравственных и духовных ценностей. -кто такой святой? (святой – это человек, посвятивший себя богу.) -правильно, . святой – это человек, посвятивший себя богу, делающий добро и ненавидящий зло, заслуживший у бога за свою любовь и веру особых даров, например, дара чудотворения.