1. почему нельзя долго употреблять ни дистиллированную, ни морскую воду? 2. что произойдёт с тканями, если компоненты внутренней среды будут содержать слишком мало или избыток солей? 3. почему в жару и при мышечной работе приходится увеличивать кол-во напитков в рационе? 4. когда происходит водное отравление и каковы его симптомы? 5. как правильно организовать питьевой режим в жаркий летний день? не длинные ответы, : )
206
222
Ответы на вопрос:
1.дистиллированная вода вымывает соли из организма соответственно нарушается водно солевой .при употреблении морской воды почки могут не справиться с фильтрацией. 2.ослабление дыхания и нарушение деятельности сердца.хрупкость костей.разрушение эмали зубов 3.в жару усиливается работа выделительной системы и организм увеличивает расход воды.естественно этот расход надо восполнить.поэтому количество напитков увеличивается 4.отравление происходит при значительном увеличении нормы потребления воды.при этом мышечные судороги,деятельность сердца нарушается,нарушается деятельность мозга. 5.в жаркий день ннобходимо дробное потребление воды.днем нужно пить больше ну а потом употреблять воду небольшими порциями.это будет предохранять сердечно сосудистую систему от перегрузки
Когда люди только появились, они полностью зависели от биосферы. у первобытных людей еще не было развитого сельского хозяйства и орудий труда. поэтому еду и среду обитания им давала природа, они полностью зависели от нее. также она представляла для них и опасность.однако на протяжении человечества его воздействие на биосферу усиливалось. человек научился вести сельское хозяйство, добывать полезные ископаемые, развил промышленность, научился использовать достижения цивилизации для жизни в неблагоприятных условиях среды. все это к тому, что численность людей на земле сильно увеличилась, и люди расселились повсюду.теперь уже речь идет не столько о влиянии биосферы на человека (хотя несомненно ее влияние по-прежнему огромно), сколько о влиянии человека на биосферу. причем это влияние зачастую губительно для природы, разрушает ее.человечество уничтожило многие виды живых организмов, другие стали редкими (таких заносят в красную книгу). неправильное ведение сельского хозяйства приводит к разрушению почв. вырубаются леса, которые служат средой обитания для многих животных и производят много кислорода. современный человек, можно сказать, вредит если не себе, то будущим поколениям.производственная и сельско-хозяйственная деятельность человека приводит к загрязнению окружающей среды. загрязняются атмосфера, гидросфера, почва. чтобы минимизировать это загрязнение и принудить предприятия к соблюдению экологических норм, правительства многих стран принимают законы, направленные на использование экологических производств. в мире создано много заповедников и заказников. в них деятельность человека ограничена или вообще запрещена. это позволяет сохранить природу в неизменном виде.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
DarthVader11110324.01.2023 08:30
-
alenka19991820.01.2021 14:10
-
lolmol19.04.2020 12:50
-
fghzghvyvvfsgv26.05.2023 14:33
-
Toto11230.05.2021 07:02
-
KODYASHOW03.05.2023 23:09
-
BlazeySpace0120.11.2020 04:27
-
natsvin201730.04.2023 11:50
-
Kate777939372730.08.2021 11:02
-
ilia999999999907.02.2022 11:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.