15 ! придумать свою про хлопчика - фігурку. p.s мне нужно не сочинение по произведению, а именно про приключения хлопчика - фігурку.

Пiзньоï осенi ганнуся поверталася додому трамваєм. на запотiлих вiкнах дiвчинка намалювала фiгурку людини в окулярах: вийшов хлопчик — фiгурка. виходячи з трамвая, ганнуся почула, як ïï попросили подати руку, озирнувшись, побачила, що хлопчик — фiгурка (ха-еф) стоïть поруч. дiвчинка посадила ха-ефа у ранець, в альбом. яка дивна пригода трапилася зi мною, — думала дiвчинка, — нiколи б не сказала, що нарисована людинка може ожити. удома перед сном ганнуся пригадала про ха-ефа. вона вийняла альбом — хлопчик якраз умiстився на аркушi, нiби його там нарисували.  що ж робити, — мiркувала школярка, — чи вирвати аркуш, чи, може, вдасться ха-ефа звiдти вигнати. бо за такий рисунок можна отримати одиницю. — хлопчику, чи ти можеш вiдклеïтися з альбому, отак, як ти вiдклеïвся з вiкна? — запитала дiвчинка. — звичайно. але ж ти менi дозволила тут розташуватися. я дуже полюбляю альбоми. можеш мене навiть розмалювати кольоровими олiвцями. — добре, розмалюю, — пообiцяла ганнуся. — але я хочу, аби ти забрався з альбому на урок малювання. бо ще схоплю двiйку! ха-еф згодився. та наступного дня ганнуся забула про нього, нiби то був сон. i коли вчитель малювання переглядав завдання, то, розкривши ганнусин альбом, засмiявся:

Санько спокійний, урівноважений, ворожбит, грицько сирота, жвавий , моторний , сильний , непосидючий