Вставьте произошла чудовищная деинтеллектуализация тв. писателя на экране заменил скетчист, — журналист, кое-что почитавший по , учёного — полуневежественный популяризатор. остались, конечно, ещё реликты профессионализма, но я говорю о тенденции. особо хочется сказать о кинофильмах, в основном американских, которые без конца крутят по тв. об уровне даже говорить не хочется — наши рядовые «мосфильмовские» ленты смотрятся после них как высокое искусство. а уж от лент «москва слезам не верит» или «место встречи изменить нельзя» просто дух захватывает. обилие «импорта» нам объясняют тем, что-де советский кинематограф в своё время не обеспечил нас достаточным для многочасового и многоканального вещания киноматериалом. но почему тогда так любовно и тщательно отбираются для нас американские боевики, снятые в самый разгар «холодной войны» и показывающие, как хорошие американские парни бьют, режут, стреляют, взрывают тупых монстров, одетых в странную форму — гибрид советского кителя и гусарского ментика времён войны 1812 года. не уверен я, что американцы при всей своей симпатии к интенсивно идущему в россии процессу саморазрушения показывают своим налогоплательщикам, скажем, весьма неплохой сериал «тасс заявить» они же не идиоты, чтобы за свои деньги воспитывать у соотечественников комплекс национальной неполноценности. а мы? (по ю. полякову ) материал для сочинения: в центре внимания ю. полякова проблема автор не на шутку он приходит к выводу, особое удивление ю. полякова вызвано тем, не случайно текст итак, размышления автора приводят его к следующему
Ответы на вопрос:
в центре внимания юрия полякова проблема оширпотребливания вкусов большей части соотечественников. автор не на шутку встревожен огромным количеством низкопробной телепродукции, которая вливается в глаза, уши и мозги клиенту средств массовой информации. сравнивая два периода, которые расположены в почти одном временном отрезке, он приходит к выводу, что наш народ падок на всё заграничное, и доверяет этому заграничному больше, нежели отечественному. особое удивление юрия полякова вызвано тем, что содержание всей этой популярной среди зрителей ерунды сводится к рассправе "их" умных над "нами" глупыми, и автор не представляет себе ситуации, что американцы крутят у себя фильмы, в которых был бы похожее содержание - крутые парни восстанавливают добра и зла в мире и спасают красоту. не случайно текст завершается словами "они же не идиоты, чтобы чтобы за свои деньги воспитывать у соотечественников комплекс национальной неполноценности"
это риторический вопрос, который подразумевает в себе готовый ответ: идиоты - мы.
Речь выполняет две основные функции — коммуникативную и сигнификативную, благодаря которым речь является средством общения и формой существования мысли, сознания. Мы знаем, что основным в слове является его значение, его семантическое содержание. ... Это основная функция слова, которая называется сигнификативной.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Mimimimimi555555555514.06.2020 14:50
-
omusheg18.06.2020 19:43
-
ротилуся101.10.2021 02:56
-
ivan1и2в3а4н524.02.2021 09:49
-
vovashkaruba13.02.2021 23:56
-
versuspro9911.12.2020 14:37
-
Аноним2002130412.05.2020 14:00
-
ttttt1817.03.2023 21:34
-
Антон170004.12.2022 13:19
-
Белка45610.01.2022 18:46
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.