Составьте многочлен p (x)=2p1(x)+p2(x)-p3(x) и запишите его в стандартном виде,если: 1. p1(x)=-3x(-3x во 2-ой степени) p2(x)=1-x p3(x)=x^2(во 2-ой степени)-4x ! всё это решите а не по ! ! 2. a)(2m+1)(4-m) б)25m^2-30mn^2): (-5mn) напоминаю ^2 это озночает вторую ! 3. используя формулы окращённого умножения: (3x+4)(4-+1)^2 4. докажите что выражения не зависит от переменной: 3*(1-2y)(1+2y+4y^2)+4*(6y^3-1) ^2 это озночает вторую степень! ^3 это третья степень! поогите! !

составьте многочлен p (x)=2p1(x)+p2(x)-p3(x) и запишите его в стандартном виде,если:

1. p1(x)=-3x²

p2(x)=1-x

p3(x)=x²-4x

p (x)=2*(-3x²)+1-x-(x²-4x)=-6x²+1-x-x²+4x=-7x²+3x+1

2. a)(2m+1)(4-m)=8m-2m²+4-m=-2m²+7m+4

б)25m^2-30mn^2): (-5mn)=25m²: (-5mn)-30mn²: (-5mn)=-5m/n+6n

3. используя формулы окращённого умножения:

(3x+4)(4-+1)²=16-9x²-(4x²+4x+1)=16-9x²-4x²-4x-1=-13x²-4x+15

4. докажите что   выражения не зависит от переменной:

3*(1-2y)(1+2y+4y²)+4*(6y³-1)=3*(1-8y³)+24y³-4=3-24y³+24y³-4=-1 значит не зависит от переменной

сначала немного теории. что в данном случае обозначает слово «линейных»? это значит, что в уравнения системы  все  переменные входят  в первой степени:     без всяких причудливых вещей вроде    и т.п., от которых в восторге бывают только участники олимпиад.

в высшей для обозначения переменных используются не только знакомые с детства буквы  .довольно популярный вариант – переменные с индексами:   .либо начальные буквы латинского алфавита, маленькие и большие:     не так уж редко можно встретить греческие буквы:     – известные многим «альфа, бета, гамма». а также набор с индексами, скажем, с буквой «мю»:   использование того или иного набора букв зависит от раздела высшей , в котором мы сталкиваемся с системой линейных уравнений. так, например, в системах линейных уравнений, встречающихся при решении интегралов, дифференциальных уравнений традиционно принято использовать обозначения 

но как бы ни обозначались переменные, принципы, методы и способы решения системы линейных уравнений от этого не меняются. таким образом, если вам встретится что-нибудь страшное типа   , не спешите в страхе закрывать , в конце-концов, вместо    можно нарисовать солнце, вместо    – птичку, а вместо    – рожицу (преподавателя). и, как ни смешно, систему линейных уравнений с данными обозначениями тоже можно решить.

пример 1

решить систему линейных уравнений:

здесь у нас дана система из двух уравнений с двумя неизвестными. обратите внимание, что свободные члены (числа 5 и 7) расположены в левой части уравнения. вообще говоря, без разницы, где они находятся, слева или справа, просто в по высшей нередко они расположены именно так. и такая запись не должна приводить в замешательство, при необходимости систему всегда можно записать «как обычно»:   . не забываем, что при переносе слагаемого из части в часть у него нужно поменять знак.

что значит решить систему линейных уравнений?   решить систему уравнений – это значит найти множество её решений. решение системы представляет собой набор значений всех входящих в неё переменных,  который обращает каждое уравнение системы в верное равенство. кроме того, система может быть  несовместной  (не иметь решений).  не тушуйтесь, это общее определение =) у нас же будет всего лишь одно значение «икс» и одно значение «игрек», которые удовлетворяют каждому уравнению с-мы.

существует графический метод решения системы, с которым можно ознакомиться на урокепростейшие с прямой. там же я рассказал о  смысле  системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными. но сейчас на дворе эра , и числа-числа, действия-действия.

решаем: из первого уравнения выразим:     полученное выражение    подставляем во второе уравнение: раскрываем скобки, приводим подобные слагаемые и находим значение  : далее вспоминаем про то, от чего плясали:     значение    нам уже известно, осталось найти:  

ответ:   x=-4,y=1