Есть ответ 👍

Сравнительные характеристики героев. по

253
330
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Lulu117
4,6(27 оценок)

Групповая характеристика героев.          1. вступление (место героев в произведении).          2. основная часть. характеристика героев как определенного социального типа.          2.1. внешний облик.          2.2.социальное и материальное положение героев;           2.3. мировоззрение, круг умственных интересов героев:           • профессия, занятия;           • цель в жизни;           • уровень развития.          2.4. мир чувств героев:           • отношения с окружающими людьми;           • внутренние переживания, чувства, эмоции героев.          2.5. какие черты личности выявляются в произведении:           • с портрета;           • в речевой характеристике героев;           • через поступки героев;           • с предыстории и биографии героев;           • через окружающую обстановку;           • через характеристику других действующих лиц;           • в авторской характеристике.          3. заключение. зачем созданы данные образы, какие вопросы, проблемы они решать в произведении.                  индивидуальная характеристика героя.          1. вступление (место героя в произведении).          2. основная часть. характеристика героя как определенного социального типа.          2.1. внешний облик.          2.2.социальное и материальное положение героя;           2.3. мировоззрение, круг умственных интересов героя:           • профессия, занятия героя;           • цель в жизни;           • уровень развития героя.          2.4. мир чувств героя:           • отношения с окружающими людьми;           • внутренние переживания, чувства, эмоции героя.          2.5. какие черты личности выявляются в произведении:           • с портрета;           • в речевой характеристике героя;           • через поступки героя / героев;           • с предыстории и биографии героя;           • через окружающую обстановку;           • через характеристику других действующих лиц;           • в авторской характеристике.          3. заключение. зачем создан данный образ, какие вопросы, проблемы он решать в произведении.                  сопоставительная характеристика героев.          1. какие герои сопоставляются, почему сравниваются именно они.          2. что общего между героями:           • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни);           • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, и т.д.);           • в социальном (материальном, профессиональном) плане;           • в отношении с окружающими людьми.          3. что отличает двух героев.          4. для чего автор сопоставляет этих героев.          5. отношение автора к героям.          6. ваше отношение к данным персонажам.                  сравнительная характеристика героев.          1. какие герои сравниваются, почему сравниваются именно они.          2. что общего между героями:           • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни);           • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, и т.д.);           • в социальном (материальном, профессиональном) плане;           • в отношении с окружающими людьми.          3. что отличает двух героев.          4. для чего автор сравнивает этих героев.          5. отношение автора к героям.          6. ваше отношение к данным персонажам.
vika2074
4,8(10 оценок)

звери строили себе дом. заяц позвал всех и сказал:

- я сложил из кирпича стенку. здесь будет окно, но надо сверху положить эту тяжёлую бетонную плиту, !

= хи! - сказала лиса. - какие вы все слабые. да я одна легко её подниму!

~ ладно, - сказали звери и пошли готовить ужин.

но лиса не смогла поднять плиту. она только сдвинула плиту и пита прищемила ей шёрстку на хвостике и лиса не могла уйти. лиса не стала звать на - ей было стыдно.

звери уже сидели за ужином, а лиса так и осталась.

2.

- друзья! - сказал волк. - а где же лиса?

и звери бросив ужинать пошли искать лису. они увидели, что она не может сдвинуться с места, освободили её от плиты.

дальше лиса опять о чём-нибудь пару раз хвастается, и наконец просит прощения у зверей. дом достроен и все стали жить счастливо.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS