9класс. тест. россия на рубеже xix-xx вв. революция 1917 г. в 20-30-х гг. xx в. 1. российская начала xx в. характеризуется: 1) высокой степенью концентрации производства; 2) высокими темпами развития промышленного и сельскохозяйственного производства; 3) существенным отставанием концентрации банковского капитала от промышленного 4) слабым вмешательством государства в российскую . 2. одной из форм монополий в россии в начале xx в. были: 1) земства; 2) директории; 3) картели; 4) концессии. 3. в начале xxв. в россии (до 1906г.) существовал (а): 1) крестьянская община; 2) государственная дума; 3) земский собор; 4) рекрутская повинность 4. что из названного произошло в первое десятилетие xxв.? 1) -японская война; 2) вступление на престол николая ii; 3) продажа россией аляски соединенным штатам америки; 4) образование первой российской государственной думы; 5) вступление россии в первую мировую войну; 6) создание антанты. укажите верный вариант: 1) 1,2,3; 2) 1,4,5; 3) 2,4,5; 4) 3,5,6. 5. с.ю. витте являлся: 1) лидером партии кадетов; 2) министром внутренних дел в годы первой революции; 3) автором «манифеста 17 октября»; 4) председателем первой государственной думы. 6. какое из названных событий произошло раньше всех других: 1) начало -японской войны; 2) издание манифеста 17 октября; 3) вступление россии в первую мировую войну; 4) начало первой российской революции. 7. к расколу российских социал-демократов на большевиков и меньшевиков в 1903г. разногласия по вопросам: 1) о программе и уставе партии; 2) об участии в деятельности государственной думы: 3) о свержении самодержавии; 4) об участии в конгрессе ii интернационала. 8. программа рсдрп, принятая в 1903г., состояла из двух частей программ: 1) большевиков и меньшевиков; 2) «минимум» и «максимум»: 3) общей и секретной; 4) краткой и пространной 9. первая революция началась с: 1) обуховской обороны; 2) декабрьского вооруженного восстания; 3) стачки в иваново-вознесенске; 4) «кровавого воскресенья». 10. какое событие, по мнению , положило конец первой российской революции? 1) роспуск второй государственной думы; 2) издание манифеста 17 октября; 3) расстрел рабочих на ленских приисках; 4) завершение -японской войны 11. в рамках столыпинской аграрной реформы предусматривался(ось): 1) отчуждение за выкуп части помещичьих земель с их последующей передачей крестьянам; 2) осуществление масштабных государственных инвестиций в промышленность с целью создать для разоряющихся крестьян рабочие места; 3) комплекс мероприятий по переселению части крестьянского населения из центральных губерний в сибирь; 4) поощрение эмиграции избыточного населения из центральных губерний за рубеж. 12. позиция большевиков в отношении первой мировой войны выражалась в лозунге: 1) установление «гражданского мира»; 2) продолжение войны «до победного конца»; 3) обороны отечества от германского нашествия; 4) превращение империалистической войны в гражданскую. 13. 3 марта 1918г. произошло: 1) подписание брестского мира; 2) отречение николая ii; 3) оформление тройственного союза; 4) объявление германией войны россии. 14. понятие «двоевластие» связано с деятельностью в 1917г.: 1) государственной думы и временного правительства в 1917г.; 2) учредительного собрания и государственного совета; 3) временного правительства и советов; 4)вцик и снк. 15.по утверждению большевиков, советская власть в 1917 году есть форма: 1) диктатуры пролетариата; 2) местного ; 3) общенародного государства; 4) парламентской республики 16. для политики «военного коммунизма» характерно введение: 1) твердой валюты; 2) аренды земли; 3) продразверстки; 4) хозрасчета на предприятиях 17. декрет о земле предусматривал: 1) национализацию земли; 2) создание образцовых коллективных хозяйств; 3) отмену выкупных платежей за земельные наделы; 4) введение продовольственного налога. 18. итог гражданской войны в россии: 1) установление власти большевиков по всей стране; 2) укрепление частной собственности; 3) победа белого движения; 4) утверждение многопартийности 19. что из названного относилось к политике нэпа? 1) запрещение наемного труда; 2) распределение по уравнительному принципу; 3) введение продразверстки; 4) развитие разных форм кооперации 20. укажите одну из предпосылок образования : 1) сложившееся разделение труда между районами бывшей российской империи; 2) целенаправленная деятельность руководства ркп (б), направленная на восстановление унитарного российского государства; 3) необходимость преодоления международной изоляции; 4) создание в годы гражданской войны единого военного командования советских республик.
Ответы на вопрос:
«новый курс» рузвельта.с 1933 г. президентом сша был избран франклин делано рузвельт (1882—1945). к этому моменту положение в стране было чрезвычайным. для выхода из него требовались неординарные меры. правительством рузвельта были осуществлены крупномасштабные реформы, которые вошли в подназванием «новый курс рузвельта».несмотря на то, что «новый курс» не был заранее обдуманной системой нововведений, он представляет одну из самых известных и эффективных реформ в мировой . рузвельтом проведено в жизнь больше реформ, чем было обещано в предвыборной кампании. уже 9 марта была созвана специальная сессия конгресса и в течение 100 дней (за 3 месяца) заложены основы политики «нового курса». отрицая политику «грубого индивидуализма» гувера, президент рузвельт рассчитывал преодолеть кризис путем планирования хозяйства, установлениz «классового мира» внутри страны и доброго соседства с другими странами. теоретической базой «нового курса» стало учение джона мейнарда кейнса (1883—1946). в условиях глубоких изменений в капиталистических стран при господстве монополий кейнс и его последователи признавали необходимым участие государства в регулировании хозяйственной жизни. исходя из этого, основной целью реформ рузвельта стало активное вмешательство государства в процесс общественного воспроизводства. в осуществлении «нового курса» выделяют два этапа: первоначальный — с 1933 до 1935 гг. и второй этап — с 1935 г., когда обозначились сдвиги влево.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Zxcvbnm90029.01.2022 02:16
-
lhe14.06.2023 23:26
-
123456789Ad1jssjsj27.07.2022 00:56
-
levgoncharenko16.01.2020 05:31
-
Некитсоловей06.02.2021 00:54
-
СашаЩербина02.09.2021 14:44
-
tanyaG061206.02.2022 04:15
-
g0osokin13.12.2022 21:25
-
KsehiaKomleva30.05.2023 08:40
-
Feya200423.05.2022 10:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.