А1 укажите правильно выделенное словосочетание из предложения: проводник наш в течение получаса наблюдал за аистами, поправлявшими своё гнездо после проливного дождя. 1) в течение получаса 3) проводник наблюдал 2) гнездо после дождя 4) наблюдал за аистами × а2 укажите словосочетание, соответствующее данной схеме: деепричастие + существительное. 1) загружая полностью 3) загрузить фуру 2) загрузивший вагоны 4) загрузив багажник а3 укажите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием. 1) два бойца сидят в дозоре над холодною водой. 2) все делегаты проголосовали единогласно. 3) картина «золотая осень» написана и.и. левитаном. 4) архитектурные ансамбли петербурга изучают архитекторы всего мира. а4 укажите предложение, в котором у глагола нулевое окончание – □. 1) шоссе блестел.. от дождя. 2) тюз открыл.. сезон премьерой. 3) большинство народа голосовал.. за предложенную резолюцию. 4) кофе подавал.. хозяева с утра. а5 укажите предложение с составным именным сказуемым. 1) смелый к победе стремится. 2) есть в шахматах такой закон. 3) стал накрапывать тёплый дождик. 4) закон этот применим к теннису. а6 укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки не расставлены). 1) простота есть необходимое условие прекрасного. 2) двадцать лет совершенно ничтожный срок в жизни народа. 3) слово не 4) снег у крыльца как песок зыбучий. а7 укажите предложение, в котором выделенное слово является определением. 1) это блюдо приготовлено хуже. 2) утаивание правды подчас хуже лжи. 3) худшие выбыли уже после первого тура. 4) внезапно они попали в список худших вузов. а8 укажите правильно выделенное из предложения несогласованное определение. городской человек лелеет мечту отдохнуть на природе. 1) отдохнуть 3) мечту 2) городской 4) на природе а9 укажите предложения с однородными определениями (знаки не расставлены). 1) по широкому мокрому лугу полились потоки солнечного света. 2) и чист и тих и ясен свод небес. 3) солнце сверкает на жёлтых соломенных крышах. 4) дождь хлынул обильным сплошным неиссякаемым потоком. а10 укажите неопределённо-личное предложение. 1) в каждой избушке на пути своём пользуюсь дровишками. 2) ему поставили маленькую будку с полевым телефоном. 3) со двора пахнет сырым тёсом. 4) шила в мешке не утаишь. а11 укажите предложение, в котором необходимо поставить тире. 1) во льдах полное безмолвие. 2) ломоносов был первым нашим поэтом и первым . 3) горы были справа, а река слева. 4) между славянскими языками много общего. а12 укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. 1) там не будет ни могучих гор, ни кипарисов, ни пышных южных цветов, ни лазурного неба. 2) по вечерам дедушка смотрел телевизор, или читал, или уходил в театр. 3) я стал посещать музеи и театры, и читать книги. 4) на земле как-то тихо и голо без пшеницы, и ржи, и овса. а13 укажите предложение, в котором надо выделить приложение запятыми (знаки не расставлены). 1) на высоком берегу москвы реки укрепление было построено в середине xii века. 2) грачи первые вестники весны опустились на ветви берёзы. 3) мы познакомились с учеником 8 класса антоном. 4) я беру тебя с собой как свидетеля. а14 укажите предложение, в котором обособленное обстоятельство выражено существительным с производным предлогом. 1) вследствие дождливой погоды, темпы жатвы замедлились. 2) дед и андрейка работали не покладая рук. 3) над крышей летая, кричат молодые грачи. 4) не смотря в афишу, он рассказала о репертуаре театра. а15 укажите предложение, в котором сравнительный оборот выделяется запятой (знаки не расставлены). 1) проблему как-то надо было решить. 2) работа шла как по маслу. 3) дождь за окном потрескивал как поленья в костре. 4) магеллан известен как исследователь, совершивший кругосветное путешествие. а16 укажите предложение с уточняющим членом предложения (знаки не расставлены). 1) в начале лета в россии отмечается день рождения пушкина. 2) вдруг на рассвете подул сильный ветер. 3) вчера на хуторе произошло нечто странное. 4) здесь среди поросших растительностью болот пробирается тоненький ручеёк. а17 укажите конструкцию с вводным предложением (знаки не расставлены). 1) дождь не только не утихает но ещё больше усиливается. 2) ничто ни дождь ни снег ни ветер не остановит их в пути. 3) в лесу как говорят очевидцы страшное зрелище. 4) мы заблудились и он совсем растерялся. а18 укажите правильное объяснение постановки знаков препинания в предложении: и ветер, нарушитель тишины, шумит, скользя во мраке вдоль стены. 1) однородные подлежащие и уточняющий член предложения 2) обособленное определение, выраженное причастным оборотом, и обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом 3) однородные подлежащие и обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом 4) обособленное приложение и обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом а19 укажите правильный вариант постановки запятых в предложении: вскидывается мелкая рыбёшка (1) дробит сонную воду (2) оставляя после себя(3) медленно разбегающиеся (4) колечки (5) похожие на шлепки дождевых капель. 1) 1, 2, 5 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 5 4) 1, 2, 3, 4, 5
Ответы на вопрос:
4) наблюдал за аистами
4)загрузив багажник
1)два бойца сидят в дозоре над холодною водой.
2)тюз открыл.. сезон премьерой.
4)закон этот применим к теннису.
2)двадцать лет - совершенно ничтожный срок в жизни народа.
4) внезапно они попали в список худших вузов.
1)отдохнуть(мечта какая? )
4)дождь хлынул обильным, сплошным, неиссякаемым потоком.
2)ему поставили маленькую будку с полевым телефоном.
3)горы были справа, а река - слева.
3)я стал посещать музеи и театры и читать книги.(запятая не нужна)
2)грачи, первые вестники весны, опустились на ветви берёзы.
4)не смотря в афишу, он рассказала о репертуаре театра.
3)дождь за окном потрескивал, как поленья в костре.
4)здесь, среди поросших растительностью болот, пробирается тоненький ручеёк
3) в лесу, как говорят очевидцы, страшное зрелище.
4)обособленное приложение и обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
1) 1, 2, 5
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Asker123108.01.2023 16:32
-
ЕлизаветаАлис04.04.2023 11:57
-
Никита2022010.06.2020 05:35
-
милка32817.06.2020 06:57
-
kbbekvwo04.07.2022 18:20
-
nikitalazarev214.03.2023 06:15
-
gogoged15.03.2023 23:05
-
zuzu10002.11.2021 05:21
-
adelinkalinka1528.11.2022 05:52
-
LiliLayd20.03.2022 01:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.