Назови несколько профессий людей которые оказывают услуги, производят товары

а) производят товары сапожник, гончар, пекарь, портной, токарь, кондитер.б) оказывают услуги парикмахер, массажист, врач, тренер, маникюрша, дворник.

  кондитер, технолог   ( производят товары )

оказывают услуги- медицина (ну у них же есть платная клиника, где они оказывают мед. услуги), бизнес-консультант-оказывает услуги консультирования.  риэлтор-посреднические услуги по купле-продаже жилья

Конвенцию о правах ребенка называют великой хартией вольностей для детей. она состоит из пятидесяти четырех статей, детализирующих индивидуальные права каждого человека в возрасте до восемнадцати лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.конвенция, ставшая результатом десяти лет переговоров, была принята организацией объединенных наций 20 ноября 1989 г. и вступила в силу 2 сентября 1990г. после ратификации ее двадцатью государствами. к настоящему моменту 139 стран либо подписали этот документ, либо стали участниками конвенции в результате ратификации или присоединения к ней. после ратификации тем или иным государством конвенция приобретает на его территории статус закона, контроль за соблюдением которого будет осуществлять в государствах-участниках комитет в составе десяти экспертов.конвенция о правах ребенка делает шаг вперед по сравнению с действующими международными документами. она увязывает права ребенка с правами и обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет ребенку право на участие в принятии решений, затрагивающих его настоящее и будущее.в числе наиболее остро стоящих проблем, рассматриваемых в конвенции и в ряде случаев впервые поднимаемых в рамках международного документа, отметим такие, как обязательства по отношению к детям, живущим в наиболее неблагоприятных условиях (статья 22), защита от сексуальной и иных видов эксплуатации (статьи 34 и 36), наркомания (статья 33), детская преступность (статья 40), межгосударственная практика усыновления (статья 21), дети в вооруженных конфликтах (статьи 38 и 39), потребности детей-инвалидов (статья 23), а также дети меньшинств и коренных народов (статья 30).образование является предметом рассмотрения двух важных статей (27 и 28), значимость которых вновь подчеркивалась на всемирной конференции по образованию для всех, проходившей 5-9 марта 1990 г. в джомтьене (таиланд). начальное образование должно быть обязательным, бесплатным и доступным каждому и направленным на развитие личности ребенка, его дарований и природных способностей в условиях соответствующего уважения национальной самобытности, языка и традиционных ценностей. особый акцент делается на равенстве образовательных возможностей для девочек и мальчиков. органичная сила новой конвенции состоит в ее гибкости, способности сохранять свою действенность, несмотря на широкое разнообразие подходов государств к решению общих . не оставляя в стороне наиболее деликатные проблемы, она ориентируется на различные культурные, религиозные и иные ценностные системы, предлагающие свои пути решения общих для всех детей проблем ниже приводится сокращенное изложение основных положений конвенция.