Лабараторная работа ход работы: 1. рассмотрите сухое и набухшее семя фасоли. измерьте линейкой длину и ширину семян. какое семя больше? чем вы можете это объяснить? 2. с иглы снимите с набухшего семени кожуру. каково значение кожуры в жизни семени? 3. под кожурой находится зародыш. разделите его, и вы увидите, что он состоит из двух семядолей, корешка, стебелька и почечки. пользуясь лупой. рассмотрите эти части зародыша. 4. рассмотрите семя пшеницы. 5. рассмотрите проростки фасоли и пшеницы. чем они отличаются? 6. сделайте вывод.

1.семя будет больше набухшее,т.к в него впитывается вода и естественно оно увеличивается в рост.набухшие семена поглощают воду, которая гидролизует крахмал и он набухает, поглощая ее. 2. семенная кожура предохраняет семя от внешних воздействий, таких как механические повреждение, холод, более повышенная температура, избыточная влажность и т.п3.семя фасоли покрыто кожурой и  состоит из: 2 семядолей,  зародыша.  зародыш имеет следующие органы: зачаточный корешок, стебелек, почечка.4.продолговатая зерновка пшеницы снаружи одета золотисто-жёлтым кожистым околоплодником, плотно сросшимся с семенной кожурой, что разделить невозможно.  большую часть зерновки занимает эндосперм, содержащий питательные вещества для зародыша.5.  у фасоли-крупный зародыш   у пшеницы-зародыш мал.       фасоль-двудольное, а пшеница-однодольное растение.6.вывод исходя из написанного мною думаю сможешь сама сделать.надеюсь ,удачи.

Йцеклетка яблони имеет набор nc (17 хромосом, 17 молекул днк) и образуется путем митоза из мегаспоры. эндосперм имеет набор 3n3c (51 хромосома, 51 молекула днк) и образуется путем слияния гаплоидного спермия с диплоидной центральной клеткой зародышевого мешка. клетки листа яблони будут иметь набор 2n2c (34 хромосомы, 34 молекулы днк); они образуются путем митотического деления из клеток диплоидного зародыша, который в свою очередь сформировался путем митотического деления диплоидной зиготы.