Краткое содержание "кладовое солнце"

«кладовая солнца» м. м. пришвина — не совсем обычное произведение. это сказка-быль, в которой удивительно переплетаются правда и вымысел, легенда и жизнь. уже само начало произведения вводит нас в волшебный, сказочный мир: «в одном селе, возле блудова болота, в районе города переславль-залесского, осиротели двое детей… » но события, описанные автором, происходили в действительности. настя и митраша — главные герои произведения — золотая курочка и «мужичок в мешочке» , как ласково называли их соседи. после смерти родителей им досталось все крестьянское хозяйство: изба пятистенная, корова зорька, телушка дочка, коза дереза, овцы, куры, золотой петух петя и поросенок хрен. дети заботились обо всех животных, настя «хлопотала по хозяйству до ночи» , а митраша занимался «мужскими» делами. жили они дружно, в согласии друг с другом и с миром живой природы. но в жизни любых героев бывают светлые времена и не . вот и насте с митрашей довелось пройти через испытание. однажды они вспомнили о том, что в лесу есть палестинка, на которой растет самая вкусная клюква, и отправились туда, чтобы набрать побольше этой «полезной для здоровья ягоды» . дорога на чудесную палестинку лежала через гиблое место, в котором пропало много людей и животных, — слепую елань. на полпути дети присели отдохнуть на лежачем камне в блудовом болоте. вот тут и появляются новые герои. это «думающая» и «говорящая» природа: ель, сосна, волк, лось, тетерев, собака травка. все они сыграли важную роль и в повествовании, и в судьбе насти и митраши. у камня болотная тропа расходилась вилкой: одна, плотная тропа, шла направо, другая, слабенькая, — прямо. митраша выбрал трудный путь — решил идти по слабенькой тропе, а настенька — по плотной. поссорились, и вдруг рванул ветер, сосна и ель, нажимая друг на друга, по очереди застонали, как будто сама природа предостерегала детей. но митраша не послушал благоразумной насти, «…оставил выбитую тропу человеческую и прямо полез в слепую елань» . а настя так увлеклась сбором клюквы на палестинке, что нескоро вспомнила о брате. и быть бы беде, но, как это часто бывает в сказках, на снова пришла природа. спасло детей то, что собака травка, потерявшая хозяина и живущая теперь в лесу, не могла выносить жалобного плача «сплетенных навеки деревьев» . она почуяла человеческую беду и пришла детям на : нашла настю, митраше выбраться из болота. ее погоня за зайцем волка к кусту можжевельника, где притаился юный охотник, мальчик не растерялся и застрелил волка. но самое главное то, что настенька услышала выстрел и закричала, а митраша, узнав ее голос, ответил. встретились и благополучно вернулись домой. как и любая сказка, «кладовая солнца» заканчивается счастливо. с той поры незаметно для всех дети стали меняться в лучшую сторону: митраша «непременно стал бы героем отечественной войны» , а настенька, когда из детдома обратились к сельским жителям за посильной эвакуированным из ленинграда детям, отдала всю собранную клюкву, ведь эта ягода обладает незаменимыми целебными свойствами. но автор дает нам понять, что перемены в детях произошли не случайно. испытание, которое пережили , научило их относиться другк другу еще внимательнее. они поняли, что самое главное в жизни — любовь и забота о своих близких. «кладовая солнца» м. м. пришвина — удивительная сказка-быль, которая дает нам новые знанияо жизни, открывает прекрасные стороны души человека, воспитывает любовь и внимательное отношение к окружающему миру, показывая, насколько сильна и важна связь между человеком и природой.

На  болоте растет клюква. дети  осиротели,  всё надо делать самим. насте  12,  брату дмитрию 10. решили  пойти  за ягодой. сестра  взяла  корзину для ягоды, а брат отцовское ружьё и компас. вышел  спор  по выбору дороги к ягодному месту, пошли разными тропами. в  лесу  жила собака умершего лесника и серый волк. собака  учуяла  еду    у детей и пошла за ними. волк  учуял  собаку и захотел  её съесть. мальчик  провалился  в болото, но зацепился за ружьё. сестра  нашла  ягоды и набрала целую корзину. собака  почуяла  зайца и погналась за ним. по  пути  вышла на мальчика, он схватился за неё и выбрался из болота. на шум прибежал волк, мальчик застрелил его. на выстрел прибежала сестра. ночевали на на болоте, а утром пошли домой и всё расказали. соседи пошли в лес и убитого волка. мальчик стал героем в деревне, а сестра корила себя за жадность к клюкве, а потому всю ягоду отдала эвакуированным из ленинграда детям. называется сказка "кладовая солнца", в тексте много деталей, не зная которых сразу будет ясно, что произведение вы не читали, хотя оно и не большое

родился 2 апреля 1805 г. в оденсе на острове фюн. отец андерсена, ганс андерсен (1782—1816), был бедным башмачником, мать анна мари андерсдаттер (1775—1833), была прачкой из бедной семьи. с детства будущий писатель проявлял склонность к мечтанию и сочинительству, часто устраивал импровизированные спектакли, вызывавшие смех у детей. в 1816 г. отец андерсена умер, и мальчику пришлось работать ради пропитания. он был подмастерьем сначала у ткача, затем у портного. потом андерсен работал на сигаретной фабрике. в раннем детстве ганс христиан был замкнутым ребёнком с большими голубыми глазами, который сидел в углу и играл в свою любимую игру — кукольный театр. кукольным театром андерсен увлекался и позднее.     

в возрасте 14 лет андерсен поехал в копенгаген; мать отпустила его, так как надеялась, что он побудет там немного и вернётся. когда она спросила причину, по которой он едет, покидая её, и дом, юный андерсен тотчас ответил: «чтобы стать знаменитым! ». он поехал с целью устроиться на работу в театр, мотивируя это своей любовью ко всему тому, что с ним связано. он получил деньги по рекомендательному письму полковника, в семье которого он устраивал в детстве свои спектакли. в течение года жизни в копенгагене андерсен пытался попасть в театр. сперва он пришёл домой к известной певице и, от волнения заливаясь слезами, просил её устроить его в театр. она, чтобы только отвязаться от назойливого странного долговязого подростка, обещала всё устроить, но, конечно, не выполнила своего обещания. гораздо позднее она скажет андерсену, что просто приняла тогда его за сумасшедшего.     

ганс христиан был долговязым подростком с удлинёнными и тонкими конечностями, шеей и таким же длинным носом, он являлся своего рода жизненным аналогом гадкого утёнка. но его приятному голосу и его просьбам, а также из жалости, ганс христиан, несмотря на неэффектную внешность, был принят в королевский театр, где играл второстепенные роли. его всё меньше и меньше задействовали, а затем началась возрастная ломка голоса, и он был уволен. андерсен тем временем сочинил пьесу в 5-ти актах и написал письмо королю, убедив дать деньги на её издание. в эту книгу входили также стихи. ганс христиан позаботился о рекламе и дал анонс в газете. книга была напечатана, но никто её не покупал, она пошла на обёртку. он не терял надежды и понёс свою книгу в театр, чтобы по пьесе был поставлен спектакль. ему было отказано с формулировкой «ввиду полного отсутствия опыта у автора». но ему предложили учиться из-за доброго к нему отношения, видя его желание. посочувствовавшие бедному и чувствительному мальчику люди ходатайствовали перед королём дании фредериком vi, который разрешил учиться в школе в городке слагельсе, а затем в другой школе в эльсиноре за счёт казны. это означало, что больше не нужно будет думать о куске хлеба, о том, как прожить дальше. ученики в школе были на 6 лет младше андерсена. он впоследствии вспоминал о годах учёбы в школе как о самой мрачной поре своей жизни, из-за того что он подвергался строгой критике ректора учебного заведения и болезненно переживал по этому поводу до конца своих дней — он видел ректора в кошмарных снах. в 1827 году андерсен завершил учёбу. до конца жизни он делал на письме множество грамматических ошибок — андерсен так и не одолел грамоты

в 1829 г. опубликованный андерсеном фантастический рассказ «пешее путешествие от канала холмен к восточной оконечности амагера» принёс писателю известность. мало что было написано до 1833 года, когда андерсен получил от короля денежное пособие, позволившее ему осуществить первое в жизни заграничное путешествие. начиная с этого времени, андерсен пишет большое количество произведений, в том числе в 1835 году — прославившие его «сказки». в 1840-х годах андерсен попытался вернуться на подмостки, но без особого успеха. в то же время он подтвердил свой талант, издав сборник «книга с картинками без картинок». слава его «сказок» росла; 2-й выпуск «сказок» был начат в 1838 году, а 3-й — в 1845. к этому моменту он был уже знаменитым писателем, широко известным в европе. в июне 1847 он впервые приехал в и был удостоен триумфальной встречи. во второй половине 1840-х и в следующие годы андерсен продолжал публиковать романы и пьесы. последняя сказка написана андерсеном в рождество 1872 год. в 1872 году андерсен упал с кровати, сильно расшибся и больше уже не оправился от травм, хотя прожил ещё три года. он скончался 4 августа 1875 и похоронен на кладбище ассистэнс («assistens») в копенгагене.