Прошу написать сочинение на тему "александр сергеевич пушкин"

александр сергеевич  пушкин  (1799 – 1817) родился 6 июня (26 мая по старому стилю) 1799 году в москве. отец его, сергей львович (1771 – 1848), происходил из помещичьей, когда-то богатой семьи. от имений предков (в нижегородской губернии) ему досталось немного; но и это он проматывал, совершенно не интересуясь хозяйственными делами; служил он в московском комиссариате, но службой не был . среди его знакомых было много писателей, а брат его василий львович приобрел известность как поэт. в доме пушкина интересовались , а сам сергей львович был поклонником французских классиков и сам пописывал французские и стихи, которые, впрочем, были известны только знакомым и родственникам. мать пушкина, надежда осиповна, урожденная , происходила от , петровского «арапа», изображенного в романе пушкина.

воспитание пушкина было безалаберным. сменявшиеся французы-гувернеры, случайные учителя не могли иметь глубокого влияния на ребенка, в значительной степени, предоставленного самому себе.

детство пушкин провел в москве, выезжая на лето в уезд захарово, в подмосковное имение бабушки. кроме александра, у пушкиных были дети: старшая дочь ольга и младший сын лев. родители не уделяли много внимания детям, да, по-видимому, александр не был любимым ребенком в семье. его брат писал впоследствии о детских годах александра: «до одиннадцатилетнего возраста он воспитывался в родительском доме. страсть к поэзии появилась в нем с первыми понятиями: на восьмом году возраста, умея уже читать и писать, он сочинял на французском языке маленькие комедии и эпиграммы на своих учителей. вообще, воспитание его мало заключало в себе . он слышал один французский язык; гувернер был француз, впрочем, человек неглупый и образованный; библиотека его отца состояла из одних французских сочинений. ребенок проводил бессонные ночи и тайком в кабинете отца пожирал книги одну за другою». в 1810 году возник проект устройства привилегированного учебного заведения — лицея в царском селе, при дворе александра i.

пушкин, обладавший влиятельными знакомствами, решил определить туда своего сына александра. в июне 1811 г. александр со своим дядей поехал в петербург, имеющимся связям, александру пушкину было обеспечено поступление. 12 августа он выдержал вступительный экзамен.

19 октября был торжественно открыт лицей, и с этого дня началась лицейская жизнь пушкина. лицей был закрытым учебным заведением, в него было принято всего 30 учеников. это были дети средних малообеспеченных дворян, обладавших служебными связями.

 

 

  александр сергеевич пушкин. это имя знакомо каждому человеку, оно всегда вызывает самые добрые и светлые чувства. его стихи нас всю жизнь — с раннего детства до глубокой старости. перечитав знакомые строки, мы каждый раз воспринимаем их по-новому. пушкинская лирика прекрасна и многообразна. она поражает читателей своей простотой и одновременно глубиной мыслей и чувств, выраженных в ней. в лирике поэта нашли отражение различные темы и проблемы: и те, которые волновали поэтов во все века, и те, которые возникали в первую треть xix века. «что ж было предметом его (а. с. пушкина) поэзии? » — спрашивал н. в. гоголь. и отвечал: «все стало » действительно, в лирике великого поэта мы найдем и реальные портреты времени, и картины вечно изменчивой природы, и философские размышления о смысле человеческого существования, о роли человека в жизни общества. через свои стихи а. с. пушкин передает и чисто индивидуальные ощущения (мысли и чувства, восторги и переживания), делится воспоминаниями и впечатлениями, призывает к борьбе за нравственные идеалы. его лирика позволяет современному читателю заглянуть в иную, эпоху, посмотреть на мир глазами великого поэта. одно из важнейших мест в пушкинской лирике занимает тема дружбы. у воспитанника царскосельского лицея, прекрасного поэта а. с. пушкина, конечно же, было много друзей: и. пущин, рылеев, дельвиг, кюхельбекер и другие. поэтому дружба, связывающая их, вера в одни идеалы и принципы нашли отражение в его лирике («во глубине сибирских », «к чаадаеву», «и. и. пущину» и многие другие). стихи, посвященные лицейским товарищам, проникнуты самыми добрыми и искренними чувствами, верой в несокрушимость дружеского союза: друзья мои, прекрасен наш союз! он, как душа, неразделим и вечен — неколебим, свободен и беспечен, срастался он под сенью дружных муз. («19 октября», 1825 г.) 19 октября — день открытия лицея, постоянно отмечавшийся лицеистами первого выпуска (к которым принадлежал и а. с. пушкин). с этим днем связаны встречи старых друзей, разговоры и споры, светлые и добрые, а порой и грустные воспоминания. вот почему именно с этой датой связаны некоторые стихотворения поэта: бог вам, друзья мои, и в бурях, и в житейском горе, в краю чужом, в пустынном море, и в мрачных пропастях земли! («19 октября», 1827 г.) а сколько было таких «бурь» и «житейских» невзгод! но самым суровым испытанием был 1825 год, ознаменовавшийся событием — восстанием декабристов. хотя поэт не принадлежал ни к какому тайному обществу и не принимал участия в восстаний на сенатской площади, у него было много общих взглядов, надежд и воспоминаний с «первенцами свободы». все это тоже отразилось в лирике а. с. пушкина. так, например, в стихотворении «арион» (1827 г.) для иносказательного изображения своих связей с декабристами автор использует миф о древнегреческом поэте и музыканте, который был спасен от гибели в море очарованным его пением дельфином. в этом стихотворении а. с. пушкин сравнивал свою судьбу с судьбой ари-она, который один среди друзей уцелел после «вихря шумного». под словом «вихрь» поэт, по-видимому, подразумевает декабрьское восстание. несмотря на поражение, а. с. пушкин, «таинственный певец», остается верен своим друзьям и идеалам: «я гимны прежние пою». стихотворение «во глубине сибирских » явилось посланием в сибирь: ссыльным декабристам. в нем а. с. пушкин поддерживает друзей, призывает «хранить гордое терпенье» и верить в то, что оковы тяжкие падут,  

хорошие потому что этот человек сам хороший