Выпишите грамматическую основу предложения 21. (21)эти цветы уже сегодня будут стоять у меня

Морфемный разбор, или ты имел(а) подлежащие и сказуемое? ! подлежащие (одной линией)- цветы. сказуемое ( 2 чертами)- стоять.

Жизнь сложна и таинственна. она скрывает от нас наше бу­дущее, нашу профессию, но для каждого из нас наступает мину­та, когда нужно сделать свой выбор: кем же хотим стать? куда пойти учиться дальше? можно стать хлеборобом, агрономом, , строи­телем или шофером, а можно стать врачом. но какую бы я ни выбрал профессию, я знаю, что она должна радовать людей и меня, приносить пользу обществу. именно поэтому свою жизнь я хочу посвятить воспитанию детей. ведь воспитание — это постоянный поиск, это отсутствие покоя. на мой взгляд, профессия учителя — самая благородная сре­ди всех других еще и потому, что она самая древняя. человек, прежде чем стать первым в мире скотоводом, охотником и хле­боробом, уже был учителем, воспитателем следующих поколе­ний. может быть, первый педагог был не столько учителем ре­бят, сколько любознательным и терпеливым воспитателем. учеба и воспитание — это неразделимые понятия, которые, как воды многих ручейков, сливаются в одну реку. сложна и нелегка работа педагога. разумеется, что быть просто учителем легче. труднее быть настоящим воспитателем, другом учеников. я думаю, что настоящий учитель — это чело­век, который имеет не только глубокие знания, а еще умеет об­щаться с детьми, воспитывает их честными, работящими, доб­рыми. для этого нужно раскрыться полностью. стать в душе уче­ником, жить ученической жизнью, детскими интересами и пе­реживаниями, одновременно оставаясь человеком. а это связа­но со многими трудностями, неудобствами: нужно раньше прийти в школу, больше, чем хотелось бы, побыть среди учени­ков, а не в учительской, вовремя зайти домой к ученику и вести себя там так, чтобы визит не нанес еще больший вред, а достучаться до «заблудшей» души воспитанника. большинство учителей именно так и поступают. и хотя это хлопотно, тягостно, но они не могут иначе, не могут быть дру­гими. потому что они — педагоги, воспитатели, наставники по призванию. в этом смысл их жизни, радость и красота работы. именно поэтому я и хочу стать учителем. надеюсь, что смо­гу найти общий язык с учениками, если буду их уважать, при­слушиваться к их мнению, всегда буду стараться понять своих воспитанников. и если мне удастся вырастить их смелыми, че­стными и гордыми, заботливыми по отношению к родителям и окружающим людям, умеющими быть полезными своему клас­су, городу, значит, я нашел свое призвание. я часто думаю о своём будущем: какое оно будет? какую профессию избрать? какому делу посветить себя? молодого человека, вступающего в жизнь, окружает много интересного и необыкновенного. хочется всё постичь, обо всём узнать. существует много профессий. если учитывать способности и увлечения, то мне больше всего близки маркетинг и менеджмент в сфере торговли. я об этом много читаю. в переводе с маркетинг - это комплексный подход к производством и реализацией продукции, ориентированный на учёт требований рынка и активное воздействие на потребительский спрос с целью расширения сбыта производимых товаров, а менеджмент – это совокупность современных принципов, методов, средств и форм производством и сбытом с целью повышения их эффективности и увеличения прибыльности. отсюда вытекает профессия менеджер – это наёмный профессиональный предприятия. я люблю общаться с людьми. с детства я был стеснительным, малоразговорчивым, со временем я приобрёл уверенность, стал более открытым и смелым. я понял, что надо много знать, совершенствовать свои знания. чтобы получить хорошую работу необходимы глубокие и разносторонние знания, владение иностранными языками. после завершения учёбы в средней школе я хотел бы поступить учиться в институт, по окончании которого я смог бы стать не просто продавцом, а менеджером по продажам. мне хотелось бы стать настоящим специалистом, а для этого я понял, что надо относиться к учёбе и работе серьёзно и ответственно.