Как можно определить форму слова от однокоренного слова ведь корень одинаковый?

Это просто) для начало надо выучить правило) например слово туча (корень туч) и слово тучка (так же есть корень туч) тоесть эта одинаковые слова но немного изменённые могут быть сказаны ласкова (тогда корень одинаковый) 

Как можно определить форму слова от однокоренного слова ведь корень язык    5 б    сейчас  подобрать проверочные слова: скатали, приладили, вылепил, порозовели, открылись, обрадовались. й? язык    5 б    сейчас  составить предложения с однородными членами, используя соединительные союзы ни-ни ; не только-но и; как-так и: а также противительный союз зато и разделительные союзы то-то, не то- не то, то ли- то ли1 язык    5 б    сейчас  подберите синонимы к словам: обижали, блистало, затянутый. язык    15 б    сейчас  как можно определить форму слова от однокоренного слова ведь корень одинаковый?   3 язык    5 б    сейчас  в каком предложение нет речевой ошибки? 1) на обед мы ели рыбий суп. 2) весь день моросил проливной дождь. 3) школьник учится каждую минуту времени. 4) осенью берёзы становятся золотые.1 язык    5 б    сейчас  в каком падеже существительные не употребляются с предлогом? в именительном п в родительном п в винительном п в дательном язык    5 б    32 секунды назад  .3 язык    5 б    2 минуты назад  выделите окончания существительных в дательном и предложном падежах. укажите падежи. ехали на электричке, картинка из книги, заметка в газете, забыл про , подошли к остановке, бежит язык    5 б    3 минуты назад  подчеркнуть предлог и слово с которым он употребляется .недавно здесь мели метели,летел сухой колючий снег а нынче с крыш текут капели о весте.1 язык    5 б    4 минуты назад  умоляю щас заплачу сделацте 92 : '(1 язык    5 б    17 минут назад  спишите вставляя пропущенные буквы и правила обозначения человека из предложений найдите в тексте имена существительные. определите какие из них одушевлённые и найдите язык    5 б    20 минут назад  рассмотрите репродукцию картины, обдумайте её название и составте словосочетание с одушевленными и неодушевленными существительным. подумайте, каких птиц и для чего могли ловить эти язык    5 б    28 минут назад  выпишите из ваших учебников и менее 3 предложений с обобщающими словами при однородных членах 4 обобщающие слова определите чем они язык    5 б    32 минуты назад  спишите.обозначьте в словах ударенье.подчеркните в словах те орфограммы,написание которых вы можете обьяснить.муравьишшко в чаще дуб тяжелый тащит.эй товарищи -друзья,выручайте муравья! язык    5 б    34 минуты назад  вставь пропущенные буквы какие безударные гласные можно проверить. подбери проверочное слово.свежая трава ,зелёные листья на деревьях ,жёлтые серёжки берёз ,белые подснежники ,сладкий язык    5 б    35 минут назад  какую форму сложную или простую будущего времени образуют глагол играть и заиграть письменно проспрягай эти язык    5 б    37 минут назад  разобрать предложение и проставить падежи над всеми словами..злой тоской удручена, к муравью ползет она. язык    5 б    39 минут 

  на перемене я разговаривал с другом/подругой. мы разговаривали о своем, о личном. мы делились секретами и просто общались.   мы и не заметили, что неподалеку сидит наш общий знакомый петров. он хитро взглянул на нас. как будто бы утащил информацию. уволок, унес наши секреты. мы подбежали к петрову и сказали: - петров, ты чего наши секреты подслушиваешь? это личное. петров тихо буркнул, отвел взгляд, робко взглянул на нас: - эй, вы чего? я ничего такого не делал - да.да, так мы тебе и поверили. - ну, , что вам, жалко что ли? ну подслушал я пару слов. что теперь умереть что ли? - нет, не умереть. - гаркнули мы - забыть!   петров немного прижался. он, как будто бы, проглотил этот случай.  больше мы его за таким делом не наблюдали! не знаю, или нет.   сама не поняла. но хотелось)  диалога немного, но что  же)