Составить на казаском придложение из мектеп-интернаттың, мақсаты,тереңдетіп оқыты,дарынды ң тіл байлығын ,сөз өнері,шығашылықты

Целью обучения и развития одаренных детей интерната, углубленного в языком, слово искусства, развитие

Сөйлем мүшелері екіге бөлінеды. 1.тұраулы мүшелер-баяндауыш,бастауыш 2.тұрлаусыз мүшелер-анықтауыш,толықтауыш,пысықтауыш бастауыш-сөйлемде атау септігінде тұрып,іс-оқиғаның иесін білдіретін тұрлаулы мүше.сұрақтары: кім? не? кімдер? нелер? құрамына қарай: дара,күрделі,үйірлі баяндауыш-оқиғаның қай шақта болғанын білдіріп,сөйлемді тиянақтап тұратын тұрлаулы мүше.қай сөз табынан болса,сол сөз табының сұрақтарына жауап береді. құрамына қарай: дара,күрделі,үйірлі анықтауыш-зат есімнен болған мүшенің сын-сипатын анықтап тұрады. сұрақтары: қандай? қай? кімнің? ненің? неше? нешінші? қанша? қайдағы? қашанғы толықтауыш-іс-оқиғаны заттық мағына жағынан сипаттайды. сұрақтары: кімге? неге? кімді? нені? кімде? неде? кімнен? неден? кіммен? немен? пысықтауыш-cөйлемде іс-қимылдың түрлі белгісін (мекенін,мезгілін т.б) анықтайтын мүше.сұрақтары: ? қай? неліктен? не үшін? неге? не мақсатпен? қалай? қалайша? қайтіп? қашаннан бері? қайда? қайдан?