Что влияет на развитие способностей у человека

Возможно, из какого-то природного задатка у человека разовьются, например, способности, а возможно — другие. проблема в том, что вопреки расхожим и бытовым представлениям, в человеческом мозге не существует однозначной и четкой локализации высших психических функций. из одного и того же “материала” могут развиться разные психологические способности. это определенно направленностью личности и результативностью деятельности. у человека имеется множество самых разных способностей: элементарные и сложные, общие и специальные, теоретические и практические, коммуникативные и предметно-деятельностные. способности человека не только совместно определяют успешность деятельности и общения, но и взаимодействуют друг с другом, оказывая друг на друга определенное влияние. в зависимости от наличия и степени развитости отдельных способностей, они приобретают специфический характер.

Люди живут группами с древнейших времен. каждая группа, род, старалась держаться вместе и стремилась к сохранению этого сообщества даже после ухода из жизни его отдельных членов. чтобы сохранить род и его ценности, старшим следовало учить детей всему, что они знали сами, чтобы дети могли справляться с проблемами в будущем. молодым людям приходилось учиться, чтобы сохранить традиции, знания и опыт группы. таким образом, идея «образования» гораздо старше, чем сами школы. но с изобретением письменности школы стали насущной необходимостью. требовалось особое обучение, чтобы овладеть буквами. а существование букв сделало возможным накопление и передачу знаний на недосягаемом до той поры уровне.  повседневная жизнь в семье не могла обеспечить такое образование. поэтому нужно было особое учреждение, которое бы этим занималось.