Сочинение на тему "наследники вашей славы это-мы"

Наша страна пережила много войн, бед, обид, бунтов. наша родина воевала и с польшей, и с францией, и с немцами. но это было давно. а дети поколение next , мы обязаны сберечь нашу любимую, бесценную родину —россию. дальше додумаете своё отношение к нашим событиям 21века.сделаете вывод

Война…что про нее написать? уж столько сказано… и вроде она не так давно была, но все же понять до конца то время мы не сможем, понять, как жили, как воевали. можем пытаться рассказывать, сочинять… а прочувствовать? в детстве на 9 мая я ходила с родителями, с дедушкой, с бабушкой на поклонную гору. дедушка был участником войны, в день победы носил медали, встречал друзей. про войну он мне ничего не рассказывал, да я и не спрашивала – маленькая была. а сейчас деда уже нет…последнее время начало мая проходит для меня в концертах. мы как артисты пытаемся напомнить людям о войне, о подвиге страны, о героях. режиссерами были подобраны различные песни военной тематики и создан сюжет. получился такой музыкальный спектакль, сильный по воздействию на публику. мы называем его «военной программой».с ней наш колледж выступал в испании, где есть , воевавшие там и оставшиеся жить в этой стране. вместе с ветеранами нашего района новокосино мы ездили с этой программой в волгоград. еще мы показывали наш спектакль в больнице для людей, больных раком, которые доживают здесь свои дни.каждое выступление – разная публика. где-то сидит молодежь, которой непонятно, смешно. ее пытаешься «пробить» всей своей энергией – до сердца. хорошо выступать перед участниками войны. они сами знают песни, вспоминают их, любят, подпевают, тепло принимают нас, . для них стараешься все-все сделать хорошо, словно прожить на сцене их жизнь, а, смотря в их глаза, невозможно самой не заплакать.труднее всего (психологически) было выступать в больнице. сцены там не было, только холл, куда поставили койки с больными. они нас окружили полукругом. несмотря на то, что нас подготовили к этому выступлению, было страшно: болезненные люди с капельницами, худые, лежащие… среди них тоже много ветеранов. надо было сделать им праздник, внести радость в их жизнь, подарить им положительную энергию. своим выступлением мы их отвлекли от боли и избавили от лишней дозы лекарства.сбоку от нас лежал старичок, который неслышно открывал рот и с нами пытался петь. у стены сидел милый дедушка в очках, приятной внешности. выглядел он по-. все , а к концу расплакался и все вытирал глаза платком, сжимая запотевшие очки. врачи и организаторы были нам, а мы – им. они сказали, что мы продлили жизнь этим людям. мне повезло, что я участвовала в этом добром деле и вместе с моими друзьями дарила радость больным. вот так мы, как называют нас педагоги, «люди искусства», выражаем свое отношение к страны и ее героям, пытаемся напомнить ветеранам их молодость, а молодых хотим научить уважению и к тем, кто воевал в годы войны или трудился в тылу.

1. мамой из тыквы и апельсинов варенье. 2. когда я летел в самолёте, мне в руки попался журнал. 3. соседи потерпевшего юрия 4. показанный ученикам старших классов фильм о вов будет 5. комьпьютер будет самостоятельно системой отопления и следить за ней. 6. когда открыли окно, в комнату 7. столяр сделал эту дубовую этажерку с четырьмя ножками. 8. курильщики нередко 9. доктор, который назначил мне лечение и велел прийти на следующей 10. это был тот самый недостающий аргумент? 11. , что готовы сдать работы. 12. мне кажется, что 13. .лишь тогда,