Какое открытие я сделал прочитав этот рассказ. зимний дуб. юрий нагибин

Авот я считаю, что именно зимний дуб – главный герой рассказа ю. нагибина. зимний дуб, конечно, тоже герой рассказа ю. м. нагибина, причём заглавный герой, т. е. вынесенный автором в заглавие произведения. встреча с ним перевернула жизнь анны васильевны, её взгляды на саму себя, на учеников, открыла другой мир, научила увидеть необычное в обычном. основная тема - взаимоотношения учительницы и ученика, которые изменяются в ходе повествования. конфликт начинается с опоздания савушкина на урок языка. это очередное опоздание ученика выводит из себя молодую учительницу. она решает поговорить с мамой cавушкина. анне васильевне 24 года. работает она всего два года, но уже приобрела славу опытного преподавателя. ее знают, ценят, уважают. сама анна васильевна хороший человек, но она немного самоуверенна. савушкин открывает своей учительнице удивительный мир зимней природы и терпеливо объясняет его тайны. в зачарованном мире нет звуков; там удивительный ручей с теплыми ключами. там на белом снегу удивительные следы. теперь и анна васильевна, очарованная зимним лесом, забыла, что ей надо торопиться к маме ученика. она вся во власти очарования природы. анна васильевна теперь обязательно изменится, будет не снисходительной, как раньше, а по-настоящему внимательной, доброй, чуткой. она обязательно будет хорошей учительницей! этот день сделал анну васильевну мудрее и словно бы старше. говоря савушкину, что "короткий путь еще не самый верный", что теперь ему придется ходить по шоссе, она делает выводы и для себя. анна васильевна поняла, что рано посчитала себя опытной учительницей, что "быть может, и одного шага не сделано ею на том пути, для которого мало целой человеческой жизни. да и где он лежит, этот путь? отыскать его не легко и не просто". дуб словно хранитель леса, хозяин. а человек- хранитель природы. только добрым, заботливым хозяевам подарит природа свои богатства и тайны. вот почему анна васильевна увидела в этот момент в своем ученике "чудесного и загадочного человека". таким, как он, сохранить мир на земле, беречь все живое.

Петя был не такой уж маленький мальчик. ему было четыре года. но мама считала его совсем крошечным ребёнком. она кормила его с ложечки, гулять водила за ручку и по утрам сама одевала его.однажды петя проснулся в своей постельке. и мама стала его одевать. вот она одела его и поставила на ножки около кровати. но петя вдруг упал. мама думала что он шалит, и снова поставила его на ножки. но тот опять упал. мама удивилась и в третий раз поставила его около кроватки. но ребёнок снова упал.мама испугалась и по телефону позвонила папе на службу.она сказала папе: — приезжай скорей домой. что-то с нашим мальчиком случилось — он на ножках стоять не может.вот папа приезжает и говорит: — это глупости. наш мальчик хорошо ходит и бегает, и не может быть, чтобы он у нас падал.и он моментально ставит мальчика на ковёр. мальчик хочет пойти к своим игрушкам, но снова, в четвертый раз, падает.папа говорит: — надо скорей позвать доктора. наверно, наш мальчик захворал. наверно, он вчера конфетами объелся.позвали доктора.приходит доктор в очках и с трубкой. доктор говорит пете: — это что за новости! почему ты падаешь? петя говорит: — не знаю, почему, но немножко .доктор говорит маме: — а ну-ка, разденьте этого ребёнка, я его сейчас осмотрю.мама раздела петю, и доктор стал его слушать.доктор послушал его через трубку и говорит: — ребёнок совершенно здоровый. и это удивительно, почему он у вас падает. а ну-ка, оденьте его снова и поставьте на ножки.вот мама быстро одевает мальчика и ставит на пол.и доктор одевает очки на нос, чтобы получше видеть, как мальчик падает.только мальчика поставили на ножки — и вдруг он опять упал.доктор удивился и говорит: — позовите профессора. может быть, профессор догадается, почему этот ребёнок падает.папа пошёл звонить профессору, а в этот момент к пете в гости приходит маленький мальчик коля.коля посмотрел на петю, засмеялся и говорит: — а я знаю, почему у вас петя падает.доктор говорит: — глядите, какой нашёлся учёный карапуз, — он лучше меня знает, почему дети .коля говорит: — поглядите, как петя у вас одет. у него одна штанина болтается, а в другую засунуты обе ножки. вот почему он и падает.тут все заахали и заохали.петя говорит: — это меня мама одевала.доктор говорит: — не нужно звать профессора. теперь нам понятно, почему ребёнок падает.мама говорит: — утром я торопилась, чтобы ему кашу варить, а сейчас я волновалась, и поэтому я так неправильно ему штанишки надела.коля говорит: — а я всегда сам одеваюсь, и у меня таких глупостей с ногами не бывает. взрослые вечно что-нибудь напутают.петя говорит: — теперь я тоже буду сам одеваться.тут все засмеялись. и доктор засмеялся. он со всеми попрощался, и с колей тоже попрощался. и ушёл по своим делам. папа пошёл на службу.мама пошла на кухню. а коля с петей остались в комнате. и стали играть в игрушки. а на другой день петя сам надел штанишки, и никаких глупых с ним больше не произошло.