9. охарактеризуйте форму государства рф в соответствии с конституцией рф: a) президентская республика, демократия, федерация; б) парламентская республика, демократия, федерация; b) президентская республика, демократия, унитарное; 1") республика, демократия, федерация. 10. в каких сннациях нарушены права человека: a) директор магазина отказал человеку в трудоустройстве, т.к. он другой веры. б) в. похитил у ч. бумажник. b) сотрудники дпс безосновательно задержали x. г) iii убил ц. по националистическим мотивам. 11. права человека отличаются от других юридических прав тем, что: л) не имеют юридической силы; б) не распространяются на граждан, а только на лиц без гражданства или иностранных граждан; в) не закреплены в нормативно-правовых актах; 1') проявляются во взаимоотношениях между личностью и государством. 12. право частной собственности состоит из: а) пользования; б) признания; . в) владения; г) распоряжения 13. укажите пример (ы) личных неимущественных отношений, связанных с имуще¬ ственными по гражданскому праву рф: a) li. разместил в газете сведения, нарушающие честь, достоинство и деловую репутацию у. б) о. имеет в праве собственности долю квартиры. b) т. возместил ущерб здоровью м. г) ц. запатентовал новый механизм для тормозных систем автомобилей. 14. что не относится к основаниям для возникновения гражданских прав и обязанностей? a) приобретение гражданства рф в установленном порядке; б) договоры и сделки, предусмотренные законом, b) причинение вреда другому лицу; г) создание произведения искусства, науки, , изобретений и иных результатов интеллектуальной деятельности. 15. что не считается принудительным трудом (выполнение работы под угрозой нака¬ зания) но трудовому кодексу рф: a) выполнение работы иод угрозой наказания в целях поддержания трудовой дисциплины, б) выполнение работы под угрозой наказания в качестве военнослужащего рф; b) выполнение работы под угрозой наказания в качестве осужденного к исправительным работам; i') выполнение работы под угрозой наказания в качестве меры ответственности за забастовку. 16. что не относится к дискриминации в сфере труда по трудовому кодексу рф: a) отказ женщине в трудоустройстве на должность водителя автобуса; б) отказ лшгу в трудоустройстве кассиром в магазин ввиду того, что он родился за пределами рф; b) отказ в трудоустройстве в качестве врача лицу, не имеющему медицинского образования; i') отказ в трудоустройстве в качестве сторожа церкви лицу - атеисту по убеждению. 17. укажите, какие обстоятельства препятствуют заключению брака: a) если хотя бы одно лицо уже состоит в браке; б) брак заключается между усыновителем и усыновленным; b) если хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического рас¬ стройства; г) если хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие злоупотребления ал¬когольными или наркотическими средствами.
229
434
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
sorokingleb2003129.09.2020 20:17
-
arsenenkodiana629.03.2023 06:26
-
Ученик2017gmailcom13.09.2021 21:37
-
jul4520.12.2022 05:25
-
VladimerGen18.04.2020 09:01
-
pandatka4ewa09.02.2021 03:35
-
almiradanil11.11.2021 00:42
-
йврлгквы16.06.2021 16:13
-
forgalaxynexusp09txz05.02.2020 02:18
-
btslove209.06.2023 18:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.