По какому принципу выстроен этот хронологически ряд? 1497; 1550; 1592; 1597; 1649
251
485
Ответы на вопрос:
1437-составлен судебник ивана iii 1550-составлен судебник ивана грозного 1597- фёдор i иоаннович ввел урочные лета по делам о владении крестьянами , их вывозе ,возращении беглых крестьян стал действовать 5-летний срок подачи их владельцам исковых челобитных 1649- вступило в законную силу соборное уложение -нормативно - правой акт, регламентирующий все общественные отношения , выявленные законодателями на тот период
1. минойский крит. первые государства в греции возникли на острове крит в самом начале 2 тысячелетия до н. э. при раскопках на крите археологи нашли глиняные таблички с надписями. следовательно, у его жителей была письменность. но на крите тогда жили еще не греки, и ученые не знают, на каком языке написаны эти таблички. поэтому до сих пор никто не смог их прочитать. о критском обществе того времени мы знаем открытиям археологов. некоторые мифы так же сохранили память о ранней крита. жителей острова ученые условно называют минойцами по имени царя миноса, о котором говорят многие греческие мифы. сначала на крите существовало четыре государства, центром каждого из которых был большой дворец. в каждом дворце и на прилегающей к нему территории жило по нескольку тысяч человек: царь, жрецы, придворная знать, многочисленная прислуга. совсем по-другому жили крестьяне. в небольших деревеньках находились их убогие дома из глины, разделенные кривыми, узенькими улочками. жители деревень платили налоги дворцу, отдавая часть выращенных ими продуктов. 2. дворец в кноссе. самым большим дворцом был тот, который находится в кноссе. этот дворец почти 40 лет раскапывал знаменитый археолог эванс. во дворце было множество комнат: покои царя, царицы и придворных, залы для религиозных церемоний, хозяйственные помещения, где работали ремесленники, кладовые. дворец совсем не был похож на тяжелые постройки древнего востока. жить в нем было удобно. во дворце существовала система снабжения водой и канализация. археологи обнаружили также комнаты с терракотовыми ваннами. все здание сверху донизу прорезывали специальные световые колодцы. через них свет и воздух поступали в нижние этажи. хорошо сохранился тронный зал царя. в этом зале обсуждались важные государственные дела. стены тронного зала украшали фрески: на красном фоне нарисованы грифоны - фантастические существа с орлиной головой на туловище льва. грифоны лежат по обе стороны от трона, как бы охраняя царя. между фигурами грифонов - гибкие стебли и цветы лилий. в других комнатах стены тоже украшали красивые росписи. на них мы видим самих обитателей дворца. кладовые дворца были наполнены запасами продуктов и множеством других вещей. зерно, оливковое масло и вино хранили в огромных сосудах из глины (пифосах). когда археологи раскапывали комнаты, где стояли пифосы, то нашли в них остатки зерна и других продуктов. 3
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Рикашикина09.08.2021 07:35
-
Асият2710.09.2020 12:01
-
Gumerova042431.03.2023 07:31
-
jsjdjznnxnx10.08.2021 10:02
-
DruNastya22.11.2020 13:17
-
kostenkoelizav24.11.2022 09:11
-
applevip24.06.2020 11:26
-
gayratjonxaxa30.03.2023 22:31
-
kseniya711717.10.2021 20:45
-
lubovsalamatova26.10.2022 23:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.