Прочитайте отрывок а.грина "алые паруса". определите тип речи этого текста. ассоль увидела, что у ручья, на плоском большом камне, спиной к ней, сидит человек, держа в руках сбежавшую яхту, и всесторонне рассматривает ее с любопытством слона, поймавшего бабочку. отчасти успокоенная тем, что игрушка цела, ассоль сползла по обрыву и, близко подойдя к незнакомцу, воззрилась на него изучающим взглядом, ожидая, когда он подымет голову. но неизвестный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с головы до ног, установив, что людей, подобных этому незнакомцу, ей видеть еще ни разу не приходилось. но перед ней был не кто иной, как путешествующий пешком эгль, известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок. седые кудри складками выпадали из-под его соломенной шляпы; серая блуза, заправленная в синие брюки, и высокие сапоги придавали ему вид охотника; белый воротничок, галстук, пояс, унизанный серебром блях, трость и сумка с новеньким никелевым замочком – выказывали горожанина. его лицо, если можно назвать лицом нос, губы и глаза, выглядывавшие из бурно разросшейся лучистой бороды и пышных, свирепо взрогаченных вверх усов, казалось бы вялопрозрачным, если бы не глаза, серые, как песок, и блестящие, как чистая сталь, с взглядом смелым и сильным. – теперь отдай мне, – несмело сказала девочка. – ты уже поиграл. ты как поймал ее? эгль поднял голову, уронив яхту, – так неожиданно прозвучал взволнованный голосок ассоль. старик с минуту разглядывал ее, улыбаясь и медленно пропуская бороду в большой, жилистой горсти. стиранное много раз ситцевое платье едва прикрывало до колен худенькие, загорелые ноги девочки. ее темные густые волосы, забранные в кружевную косынку, сбились, касаясь плеч. каждая черта ассоль была выразительно легка и чиста, как полет ласточки. темные, с оттенком грустного вопроса глаза казались несколько старше лица; его неправильный мягкий овал был овеян того рода прелестным загаром, какой присущ здоровой белизне кожи. полураскрытый маленький рот блестел кроткой улыбкой. 2) почему по вашему мнению,в тексте использовано причастий и деепричастий? какую роль они играют в тексте? 3)выполните морфологический разбор любых 2-х причастий и деепричастий.

292

366

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Котан112

Русский язык

4,8(15 оценок)

1) тип речи текста из отрывка а. грина "алые паруса" относится к описанию (описание внешности героев повести).1. эгль: но перед ней был не кто иной, как путешествующий пешком эгль, известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок. седые кудри складками выпадали из-под его соломенной шляпы; серая блуза, заправленная в синие брюки, и высокие сапоги придавали ему вид охотника; белый воротничок, галстук, пояс, унизанный серебром блях, трость и сумка с новеньким никелевым замочком – выказывали горожанина. его лицо, если можно назвать лицом нос, губы и глаза, выглядывавшие из бурно разросшейся лучистой бороды и пышных, свирепо взрогаченных вверх усов, казалось бы вялопрозрачным, если бы не глаза, серые, как песок, и блестящие, как чистая сталь, с взглядом смелым и сильным.2. ассоль: стиранное много раз ситцевое платье едва прикрывало до колен худенькие, загорелые ноги девочки. ее темные густые волосы, забранные в кружевную косынку, сбились, касаясь плеч. каждая черта ассоль была выразительно легка и чиста, как полет ласточки. темные, с оттенком грустного вопроса глаза казались несколько старше лица; его неправильный мягкий овал был овеян того рода прелестным загаром, какой присущ здоровой белизне кожи. полураскрытый маленький рот блестел кроткой улыбкой. 2) почему по вашему мнению,в тексте использовано причастия и деепричастия? какую роль они играют в тексте? причастия и деепричастия добавляют тексту выразительности: причастия делают описание более ярким и образным, а деепричастия добавляют дополнительные действия для более детального описания. 3) выполните морфологический разбор любых 2-х причастий и деепричастий. причастий: заправленная - часть речи причастиеi блуза (какая? ) заправленнаяii н.ф. заправленный (и.п., ед.ч., м.р.)постоянные признаки: страдательный залог, совершенный вид, прошедшее время.непостоянные признаки: женский род (ж. ед. число, именительный падеж.iii блуза (какая? ) заправленная (подчеркнуть волнистой линией) забранные - часть речи причастиеi волосы (какие? ) забранныеii н.ф. забранный (и.п., ед.ч., м.р.)постоянные признаки: страдательный залог, совершенный вид, прошедшее время.непостоянные признаки: мн. число, именительный падеж.iii волосы (какие? ) забранные (подчеркнуть волнистой линией)деепричастия: держа - часть речи деепричастие i сидит (что делая? ) держаii н.ф. держать морфологические признаки: несовершенный вид, неизменяемая форма. ii i сидит (что делая? ) держа (подчеркнуть улыбаясь - часть речи деепричастие i разглядывал (как? ) улыбаясьii н.ф. улыбаться морфологические признаки: несовершенный вид, неизменяемая форма, возвратный. iii разглядывал (как? ) улыбаясь (подчеркнуть

nastya2736

Русский язык

4,8(44 оценок)

ответ: рассыпать,некому,приоткрыть,надкусить,приозерный,

объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.