Составить 22 слова только ед. ч и только мн. ч

1)сани 2) коньки 3) лыжи 4) колготки 5) рога 6) мыши 7) перья 8) ноздри 9) кости 10)краски 11) палочки 12) лисы 13) дивы 14) швы 15) ноги 16) пакеты 17) дети 18) уши 19) карты 20) лекарства 21) таблетки 22) нагетсы ед.ч 1) день 2) школа 3) учитель 4) директор 5) скука 6) любовь 7) юмор 8) ум 9) книга 10) игрушка 11) кукла 12) микроскоп 13) золото 14) оценка 15) стул 16) 17) парадокс 18) свет 19) область 20) швабра 21) ванна 22) чистота

Север, память, сирень, тишина.резина.лень листва малышня мелюзга молодежь молоко москва мощь мытье общность падаль родня серебро слава смех смородина соседство сырье табак тёсмн.ч:   вилы, четки, ножницы.  именины, выборы, нападки, козни, побои чернила, опилки, очистки;   деньги, финансы, дебри; очки, брюки, сани, ворота, ножницы, клещи ;

Объяснение:

Мы живем в мире звуков. Одни звуки вызывают положительные эмоции, другие – настораживают, волнуют, вызывают чувство тревоги или успокаивают и навевают сон. Звуки вызывают образы. При комбинации звуков можно оказывать эмоциональное воздействие на человека, что мы особенно воспринимаем, читая художественные литературные произведения и произведения русского народного творчества.

В художественных произведениях, и главным образом в поэзии, используются различные приемы усиления фонетической выразительности речи.

Особым образом организованная поэтическая речь получает яркую эмоционально-экспрессивную окраску. В этом – одна из причин того, почему содержание стихов не допускает «пересказа в прозе».

Звукопись - прием усиления изобразительности текста с повторения ударных и безударных слогов, гласных и согласных звуков.

Наиболее распространенной формой звукописи являются поэтические повторы, образующие особое построение текста. Это придает тексту своеобразную симметрию.

Например:

Я мечтою ловил уходящие тени,

уходящие тени погасавшего дня,

Я на башню всходил, и дрожали ступени,

И дрожали ступени под ногой у меня.

И чем выше я шел, тем ясней рисовались,

Тем ясней рисовались очертанья вдали,

И какие-то звуки вдали рисовались,

Вкруг меня раздавались от Небес до Земли.

(Бальмонт)

Основной принцип усиления фонетической выразительности речи состоит в подборе слов определенной звуковой окраски, в своеобразной перекличке звуков. Звуковое сближение слов усиливает их образную значимость, что возможно только в художественном тексте, где каждое слово выполняет важную эстетическую роль.

Главным усиления фонетической выразительности художественной речи является звуковая инструментовка — стилистический прием, состоящий в подборе слов близкого звучания.

Например:

Пирует Петр. И горд, и ясен,

И славы полон взор его.

И царский пир его прекрасен.