Ответы на вопрос:
2. 4) размножение стебоевыми черенками
3. 1)яйцеклетка
4. 2) после распускания листьев
чуковский корней иванович, настоящее имя корнейчуков николай васильевич (1882 - 1969), поэт, прозаик, переводчик.
родился 19 марта (31 н.с.) в петербурге. когда ему было три года, родители развелись, он остался с матерью. жили на юге, в бедности. учился в одесской гимназии, из пятого класса которой был исключен, когда по специальному указу учебные заведения "освобождали" от детей "низкого" происхождения.
с юношеских лет вел трудовую жизнь, много читал, изучил самоучкой и французский языки. в 1901 начал печататься в газете "одесские новости", в качестве корреспондента которой был в 1903 направлен в лондон. целый год жил в , изучал , писал о ней в печати. после возвращения поселился в петербурге, занялся критикой, сотрудничал в журнале "весы".
в 1905 организовал еженедельный сатирический журнал "сигнал" (финансировал его певец большого театра л.собинов), где помещались карикатуры и стихи антиправительственного содержания. журнал подвергся репрессиям за "поношение существующего порядка", издатель был приговорен к шести месяцам заключения.
после революции 1905 - 1907 критические очерки чуковского появились в различных изданиях, позднее были собраны в книгах "от чехова до наших дней" (1908), "критические рассказы" (1911), "лица и маски" (1914) и др.
в 1912 поселился в финском местечке куоккола, где подружился с и. репиным, в. короленко, л. андреевым, а. толстым, в. маяковским и др.
позднее напишет мемуарно-художественные книги об этих людях. многогранность интересов чуковского выразилась в его деятельности: издает переводы из у.уитмена, изучает для детей, детское словесное творчество, работает над наследием н.некрасова, своего любимого поэта. выпустил книгу "некрасов как художник" (1922), сборник статей "некрасов" (1926), книгу "мастерство некрасова" (1952).
в 1916 по приглашению горького чуковский руководит детским отделом издательства "парус" и начинает писать для детей: стихотворные сказки "крокодил" (1916), "мойдодыр" (1923), "муха-цокотуха" (1924), "бармалей" (1925), "айболит" (1929) и др.
чуковскому принадлежит целая серия книг о мастерстве перевода: "принципы художественного перевода" (1919), "искусство перевода" (1930, 1936), "высокое искусство" (1941, 1968). в 1967 вышла книга "о чехове".
в последние годы жизни выступал со статьями-эссе о зощенко, б. житкове, а. ахматовой, б. пастернаке и многих других.
в возрасте 87 лет к. чуковский умер 28 октября 1968 в кунцево. похоронен в переделкино, где он жил долгие годы.
для учеников спортивной секции родители заказали 180 эмблем. выяснилось, что троим ученикам эмблем не досталось. сколько было учеников спортивной секции?
решение:
х - количество учеников.
х-3 - количество эмблем.
уравнение:
х(х-3) =180
х^2 - 3х - 180 = 0
d = 9 + 4•180 = 9 + 720 = 729
√d = √729 = 27
х1 = (3 -27)/2 = -24/2 = -12 - не подходит.
х2 = (3+27)/2 = 30/2 = 15 учеников.
ответ: 15 учеников.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
Шнуров17.10.2021 22:43
-
джания02.02.2020 13:12
-
123тася32123.10.2020 23:32
-
mika18323.02.2020 07:49
-
majm2107.06.2021 22:38
-
damirgaraischi19.03.2022 21:26
-
anastaciarocha06.08.2021 04:12
-
Damirok2117.03.2020 07:39
-
791006611.06.2023 01:25
-
vovamakarevich24.10.2022 04:59
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.