Ответы на вопрос:
Имя существительное как часть речи имя существительное - это часть речи, обозначающая предмет и выражающая категориальное грамматическое значение предметности в частных грамматических категориях одушевленности ~ неодушевленности, рода, числа и падежа. существительные называют предметы в широком смысле, т. е. не только конкретные предметы окружающей действительности (дом, стол), их совокупности (листва, джунгли) или составные части (ветка, стебель), но и живых существ (птица, человек, пётр), а также действия и состояния в отвлечении от их производителей (бег, отдых), свойства и количества в отвлечении от их носителей (белизна, сотня). следовательно, значение предметности - это отвлеченное грамматическое значение, свойственное всем без исключения существительным. для обнаружения грамматического значения предметности (особенно в тех случаях, когда необходимо отграничить имя существительное от других частей речи с близким лексическим значением; ср.: белизна - белый, сотня - сто, отдыхать - отдых) на практике используется подстановка местоименных слов с обобщенно-предметным значением: кто или что. средством выражения грамматической предметности являются морфологические категории имен существительных. для существительных языка характерны четыре морфологические категории: одушевленность ~ неодушевленность, род, число и падеж. одушевленность ~ неодушевленность и род - это лексико-грамматические категории существительных: каждое слово входит в определенный грамматический класс существительных одушевленных ~ неодушевленных, мужского, женского или среднего рода. это - постоянные признаки существительного. число и падеж - переменные признаки существительного: существительные могут изменяться по числам и падежам. общее категориальное значение предметности и частные морфологические категории одушевленности ~ неодушевленности, рода, числа и падежа - это собственно морфологические признаки существительного, которые являются наиболее точными
бульонный кубик - это по своей сути обычный бульон, только спрессованный и обезвоженный. многие покупатели считают его полезной добавкой и часто берут в продуктов магазинах. однако бульонный кубик таит в себе множество опасностей. главный ингредиент в составе кубиков – это соль. ее в кубиках 50-60%. диетологи сделали простой подсчет, который показал, что в одной тарелке супа, который был приготовлен на основе кубиков, как минимум, содержится 3 грамма соли. при том, что суточная норма соли составляет 8-10 грамм! также кубики имеют в себе ничтожно малое количество овощей или курочки. многие потребители не знают, что в бульонных добавках содержится глютамат причем такой коктейль из бесполезных пищевых добавок категорически противопоказан людям с заболеваниями печени, поджелудочной железы и почек. гастроэнтерологи советуют не злоупотреблять подобными , а лучше отдать предпочтение старому доброму термосу, принесенному из дома.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
maя06.04.2021 18:04
-
karina2426404.06.2020 18:10
-
ervinbek200530.09.2022 13:00
-
SvetaMew07.02.2023 11:05
-
миккимаус189067717.09.2021 15:13
-
akmsulu07.05.2020 09:55
-
Ыыыап08.10.2021 17:27
-
svetikkomi01.11.2021 17:42
-
Sillyteenager08.01.2021 14:03
-
rahbfwBbdqbqdI24.11.2022 11:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.