1. как различить когда надо писать на конце приставке з а когда с 2.как определить какую гласную надо писать в корнях лаг лож, раст рос 3.чем отличается формы одного и того же слова в однокоренных слов 4.покажите на двух трёх примерах что окончание и суффикс ,приставка значимая часть слова (на 25 )

231

290

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

JlunaJlove

Русский язык

4,8(64 оценок)

1. надо запомнить что приставки з не бывает, только с. если корень начинается на глухую, то приставка оканчивается на с(рассказывать). если корень начинается на звонкую, то на з. 2. если после корня идет суффикс а, то пишем лаг (излагать), если нет суффикса а, пишем лож (изложение). перед ст и щ пишется а (выращенный, расти), если нет ст или щ то пишем рос (вырос). исключения: росток, ростислав, ростов, отрасль. 3. отличается окнчанием (например: город[], город[а]) 4. город, городок(суффикс ок придает значение чего-то небольшого, то есть небольшой город), пригородный.

Yogurt1958

Русский язык

4,6(80 оценок)

На гребне, в море, в золоте и в серебре, ближе к весне, в апреле, на снежной шапке ели, к липе, к берёзке и к осинке, на родине, в городе.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.