Какивсякийквалифицированный, целенаправленный, планомерныйи систематическийтруд, учитель – это профессия, специальность. ноэто особенная, несравнимаянискакимдругимделом, профессия. она отличаетсярядомособенныхсвойствикачеств. объекттрудаучителя – духовнаяжизньформирующегосячеловека – ум, чувства, воля, убежденность, самосознание. важнейшиеинструменты воздействияучителянадуховныймиршкольника – слово, красота окружающегомираиискусства, созданиеобстоятельств, вкоторыхнаиболее ярковыражаютсячувства – весьэмоциональныйспектрчеловеческих отношений. поэтомуучительскаяпрофессия – эточеловековедение, постоянное, никогданепрекращающеесяпроникновениевсложный духовныймирчеловека. , несегодня, незавтра, . то, чтоучитель сделал, сказал, сумелвнушитьребенку, иногдасказываетсячерезпять, десятьлет. отучителя, отегоумения, мастерства, искусства, мудрости зависитздоровье, разум, характер, воля, патриотизм, интеллектчеловека. инымисловами, зависит настоящееибудущееученика. важноверитьввозможностьуспешноговоспитаниякаждогоребенка. безграничнаяверавчеловека, вегобудущее – вотчтодолжножитьвдуше человека, который решил посвятитьсвоюжизньблагородному учительскомутруду.

как и всякий квалифицированный, целенаправленный, планомерный исистематический труд, учитель – это профессия, специальность. но этоособенная, несравнимая не скаким другим делом, профессия. онаотличается рядом особенных свойств и качеств.  объект труда учителя – духовная жизнь формирующегося человека –  ум, чувства, воля, убежденность, самосознание. важнейшие инструменты  воздействия учителя надуховный мир школьника – слово, красотаокружающего мира   и искусства, создание обстоятельств, в которых наиболееярко выражаются чувства – весь эмоциональный спектрчеловеческихотношений. поэтому учительская профессия – это человековедение,  постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложныйдуховный мир человека.  конечный результат педагогического труда можно увидеть не сразу,  не сегодня, не завтра, а через продолжительное время. то, что учительсделал, сказал, сумел внушить ребенку, иногда сказывается через пять-десять лет. от учителя, от его умения, мастерства, искусства, мудростизависит здоровье, разум, характер, воля, патриотизм, интеллект человека.  иными словами, зависит настоящее и будущееученика. поэтому важно верить в возможностьуспешного воспитания каждого ребенка.  безграничная вера в человека, в его будущее – вот,что должно жить в душечеловека, который решил посвятить свою жизнь благородномуучительскому труду.

исправь сначало ошибки ато непонятно что нада

4)после шипящих ж, ш, ч, щ пищут а, у, и, е.

2)текст-группа предложений,связанных между собой по смыслу.