1.где на равнине расположены наиболее плодородные почвы? а. в северной части. б. в центральной части. в. в южной части. 2.какие реки восточно-европейской равнины относятся к бассейну атлантического океана? а. волга б. печора в. дон г. с.двина д. нева е. мезень 3.какой тип климата на большей части равнины? а. умеренно- континентальный. б. континентальный. в. резкоконтинентальный. 4. равнинный рельеф на равнине обусловлен тем, что а.рельеф формировался под действием внешних сил б. она подвергалась неоднократным оледенениям в. в ее основании лежит древняя докембрийская платформа г. здесь длительно протекали процессы размыва грунтов. 5. выход складчатого на равнине называют а. тиманским кряжем б. северными увалами в. донецким кряжем г. щитом 6. какие утверждения верны? 1) к наружу кристаллического возвышенность и горы хибины. 2) понижениям соответствуют приволжская и окско-донская низменности. а. оба неверны в. 1-неверно, 2-верно б. 1-верно, 2-неверно г. оба верны 7. какая из форм рельефа расположена не на равнине? а. васюганская равнина б. общий сырт в. приволжская возвышенность г. кумо-манычская впадина. 8. где на равнине преобладает овражно-эрозионный рельеф? а. на кольском полуострове б. на северо-западе равнины в. на и приволжской возвышенностях г. на юге равнины. 9. не на равнине протекают реки а. онега и печора в. обь и иртыш б. дон и кубань г. ока и кама 10. какие утверждения верны? а. основной тип питания рек равнины снеговой.. б. волга начинается из небольшого болотца на смоленско-московской возвышенности. 11. самые северные районы равнины заняты природной зоной а. тундр и лесотундр в. тайги б. широколиственных лесов г. лесостепей 12. в лесостепной зоне равнины господствут а. полесья б. ельники г. дубравы 13. на большей части равнины сформировался тип климата а. континентальный умеренного пояса б. умеренно-континентальный в. субарктический г. резко-континентальный умеренного пояса 14. участки какой природной зоны равнины в настоящее время можно увидеть в ненарушенном виде только в заповеднике? а. тундры в. степи б.лесостепи г. полупустыни 15. для какого природного комплекса равнины характерны следующие черты отсутствие древесной растительности. коэффициент увлажнения от 0,6-0,8 на севере, до 0,3 на юге зоны. средняя температура июля +21+23 градуса по цельсию. черноземы и темно-каштановые почвы, последние нередко засолены. периодические засухи, суховеи, пыльные бури. а. тундры в. степи б.лесостепи г. полупустыни 16.самое крупное озеро равнины: а.онежское б.ладожское в.чудское 17.в тайге равнины распространены леса: а) еловые и пихтовые б) лиственничные в) елово-сосновые
118
148
Ответы на вопрос:
написала не все, только что помню ) но не уверена в 3 и 5
3) а
4) в
5) г
7) а
8) в
9) в
12) не знаю, но: это точно не полесья
15) в ( степи)
16) в
17) в
Да ,мировой океан , байкал люди до сих пор не изведали его да конца , арктический шлейф .много мест где не было человека
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
sashkoefymets25.08.2020 04:31
-
ildarka3411.02.2020 19:31
-
Полина111116484485805.12.2020 19:39
-
Glebbb1525.08.2021 01:10
-
MaxonA28.05.2022 23:46
-
sanyasoloveva105.09.2022 02:49
-
123455432111126.04.2021 05:51
-
m3rry102.10.2021 20:16
-
povolyasha09.07.2021 17:38
-
azatbaykov0014.11.2021 17:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.