1. какое из этих предложений сложное (знаки препинания не расставлены)? 1) он привязал лошадь взобрался на угол сруба. 2) григорий поднялся пошёл прочь. 3) дальше потянулись огни деревни в которой мы собирались остановиться. 4) я проснулся и увидел море. 2. какое из предложений простое (знаки препинания не расставлены)? 1) снег под ногами совсем не скрипел и на нем оставались наши следы. 2) он немного постоял и пошёл дальше. 3) ночью ударил мороз и к утру цветы замёрзли. 4) костёр догорал на улице становилось зябко. 3. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. звук постепенно начал слабеть ( ) и скоро превратился в далекий шелест. 1) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 2) сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна. 3) сложное предложение, перед союзом и нужна запятая. 4) простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая. 4. укажите бессоюзное сложное предложение. 1) когда наступил вечер, бабушка зажгла свечи. 2) наступил вечер, и бабушка зажгла свечи. 3) наступил вечер, бабушка зажгла свечи. 4) вечером бабушка зажгла свечи. 5. в каком варианте ответа правильно указаны главные члены данного сложного предложения? в xviii веке при европейских императорских дворцах существовал оркестровые и хоровые капеллы, для руководства которым приглашались музыканты. 1) при дворцах существовали; приглашались музыканты 2) существовали капеллы; музыканты 3) существовали капеллы; приглашались музыканты 4) при европейских дворцах; для руководства приглашались 6. среди предложений 2-5 найдите сложные и запишите их номера. (2) ленивый гром потягивался за горизонтом, как заспанный силач, распрямлял плечи и нехотя потряхивал землю. (3) серая рябь пошла по реке. (4) бесшумные молнии исподтишка, но стремительно и сильно били в луга; далеко за полянами уже горел стог сена, зажжённый ими. (5) крупные капли дождя падали на пыльную дорогу, и вскоре она стала похожа на лунную поверхность: каждая капля оставляла в пыли маленький кратер. 7. выпишите грамматические основы предложения 7. (7) через два дня об этом уже знал весь маленький город, а на третий день к карлу петровичу пришёл длинный юноша в фетровой шляпе, назвался сотрудником московской газеты и попросил дать беседу о зайце. 8. среди предложений 7-9 найдите простые предложения. запишите их номера. (7) через два дня об этом уже знал весь маленький город, а на третий день к карлу петровичу пришёл длинный юноша в фетровой шляпе, назвался сотрудником московской газеты и попросил дать беседу о зайце. (8) зайца вылечили. (9) ваня завернул его в ватное тряпьё и понёс домой.

103

322

Ответы на вопрос:

4,5(18 оценок)

1.3); 2.2); 3.1); 4.3); 5.3); 6.4,5); 7.город знал, юноша пришёл и назвался и попросил ); 8.8,9)

4,7(99 оценок)

Солонка - соль. : -) это же легко. солонка-как сахарную только вместо сахара там соль.

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.