Определить проблему текста и позицию (1)0ткуда взялась человеческая совесть? (2) практика нашей сегодняшней жизни показывает, что, как правило, бессовестные совестливых. (3)бессовестность нападает коварно и неожиданно, а совесть не готова к нападению — ведь она сторожит не врага, а нас самих. (4) и тем не менее она продолжает жить как высшее свойство человеческой души. (5)разного рода политические злодеи пытались доказать, что совесть всего лишь архаический предрассудок, что она имеет классовый или расовый характер. (6)народы, принявшие подобные учения, освобождались от тормозов совести, приобретали динамическую силу и сравнительно легко завоёвывали другие народы. (7)но в конце концов их победоносные империи неизменно разваливались. (8)думаю, совесть порабощенных народов к этому времени успевала проснуться и возмутиться. (9)а человек с возмущённой совестью становится сильнее негодяя. (10)1трактически все современные развитые государства более или менее стабильно существуют, потому что они себя считают совестливыми, да, в общем-то, и стараются быть совестливыми, то есть бессовестность проявляют с большими паузами и под мощным прикрытием пропаганды. (11)зависит ли совесть человека от степени его цивилизованности? (12)вряд ли. (13)я встречал в деревнях старушек, имеющих самые дикие представления о реальном состоянии мира и при этом живущих по законам самой утончённой совести. (14)и встречал людей высокообразованных, не стеснявших себя в выборе средств. (15)можно ли воспитать совесть? (16)кроме редчайших уродов, совесть, хоть и слабо выраженная, есть у каждого человека. (1? )если человек со слабо выраженной совестью попадёт в коллектив, которым дорожит, он старается придерживаться общепринятых нравственных норм. (18)поначалу он стыдится не столько бессовестного поступка, сколько оглашения его. (19)но это уже воспитание, и, как во всяком воспитании, правильное поведение становится привычкой. (20)а самое опасное для страны - это государственная бессовестность. (21)на ложь государства народ отвечает тысячекратной ложью, полностью отказываясь от выполнения своих гражданских обязанностей. (22)от этого у государства дела идут хуже, и оно, стараясь скрыть это, снова лжёт. (23)народ отвечает на новую ложь соответственно. (24)и так до бесконечности, до анархии и (25)но эта тема не уложилась у меня в одну только прозу: совесть есть, друзья, реальность бога, и реальность совести есть бог.
220
372
Ответы на вопрос:
проблема совести. т.е : что такое совесть? над этим вопросом задумалась я ,прочитав текст (фамилия автора). его позиция: совесть-это высшее ,что дается человеку, но несмотря на это он делает вывод ,что бессовестливые люди сейчас ,можно сказать, "правят миром",что совесть это не охрана как а внутри каждого и каждый сам должен задумываться,а правильно ли он поступил в какой -либо ситуации..
Однокоренные : медленно - меденный; летать - лётчик - самолёт. синонимы - не торопясь - медленно; порох.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
polina378221.03.2020 11:50
-
MilkiWika14.09.2022 11:35
-
Oхxxymiron09.06.2023 00:35
-
килр09.08.2020 15:15
-
karinatom907.06.2022 20:29
-
kuprianova2401209.09.2021 08:09
-
Vantsyan026.02.2020 05:46
-
Дашуточка200529.06.2021 23:32
-
асаса312.10.2022 07:24
-
МАМБЭТ14.07.2020 20:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.